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도구적 교육을 우선시하는 이유 중 하나이다. 코로나19 이후 사회 전반의 디지털화가 급속히 진행되면서 디지털 기기를 다루지 못하는 노인들의 불편함이 급격히 증가했다. 병원 예약, 마트 할인 쿠폰 사용, 심지어 식당에서의 주문까지도 모
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험이 도구적으로 출제되기 때문에 도구적으로 가르쳐야 하고,
관계적으로 이해시키기 어려운 내용인데 다른 교과서에서 그에 대한 기능을 요구하며,
해당교사가 초임인 경우 다른 선배교사들이 도구적으로 가르치는데 혼자 관계적으로 가
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의 결과가 미래 행동에 미치는 영향을 설명했다.
②학습 곡선 제시: 시행착오 학습을 통해 학습 곡선의 개념을 제시하고, 학습의 점진적 변화를 설명했다.
③행동 분석 도구 제공: 도구적 조건형성은 실험적 연구의 틀을 제공하여 행동 분석의
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변화시키기 위해 그 사람의 환경을 인위적으로 바꿔 강화물의 조작을 통해 바람직한 현상을 가지게 된다. 이것이 고전적 조건 형성과 다른 점이다. 차이의 실제 사례로는 어릴 적 경험한 고전적 조건형성과 아들의 행동을 수정한 도구적 조건
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도구적 조건형성으로 충분히 설명되지 않는다.
④외적 통제에 의한 행동 지속성 문제: 도구적 조건형성은 주로 외적 통제를 통해 행동을 변화시키기 때문에, 강화나 처벌이 중단되면 행동이 유지되지 않을 수 있다. 예를 들어, 보상이 중단되
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