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절망의 감정 아래에서, 슬픔, 의기소침, 불신, 투정, 자기 경멸, 타인 경멸이 포함된다.
삶의 전통
살아온 과정을 통해 성숙해짐 1장 에릭스 이론의 발단과정
2장 ‘기독교적’ 측면의 발달과정
3장 ‘도덕적’ 측면의 발달과정
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목회적 돌봄의 목표는 무엇인가? 목회자가 가질 수 있는 지혜란 결국은 소속문화의 영향을 받은- 다수의 문화원들이 수긍하는- 것일 수 밖에 없다. 과연 이것이 기독교적인 상담이 될 수 있는가? 결국 캡스가 상담의 준거로서 도입한 ‘지혜’
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목회적 돌봄을 모르는 사람들과 아는 사람들 모두에게 확장 할 수 있다. 사람을 위한 성실한 관심에 기초한 이러한 종류의 관계는 그리스도의 현존을 드러내는 것이다. Ⅰ. 목회적 상담관계란 무엇인가?
Ⅱ. 목회상담에서 관계가 어떻게
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목회적 반응으로서 목회자의 세가지 주요 역할을 다루고 있고 5장에서는 이러한 견해를 목회적 돌봄의 새로운 모델로 “치료적 지혜” 모델이라고 부르는 모델로을 소개하면서 이 것은 도덕적 상담가, 의례적 협력자, 개인적 위로자의 목회
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저, 심리치료와 상담이론 개념 및 사례, CengageLearning 2013
윤순임 저, 현대상담 심리치료의 이론과 실제, 중앙적성출판사 2011
에릭 존슨 저, 심리학과 기독교 어떤 관계인가, 부흥과개혁사 2012
샹 양 탠 저, 상담과 심리치료(기독교적 관점), 이레
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발달 이론의 교육적 적용」, 중앙대학교 석사논문, 2005.
김미정, 「콜버그(L. Kohlberg)의 토의식 수업이 도덕적 판단력과 학업성적에 미치는 영향」, 한국교원대학교 석사논문, 2000.
문삼열, 「Lawrence Kohlberg의 도덕 발달론과 도덕 교육론에 관한
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발달단계
1) 감각운동기 : 출생∼2세
2) 전조작기 : 2∼7세
3) 구체적 조작기 : 7∼11세
4) 형식적 조작기 : 11세 이후∼
(4) 피아제의 도덕성 발달이론
1) 제1단계 : 도덕적 사실주의 (2∼7세)
2) 제2단
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더 진지하게 신학적으로 사고하는 훈련을 가지고 사회를 향하여 설득력 있고 이해 가능한 방식으로 변증할 수 있는 방법을 배양해야 할 것이다. 사회와의 꾸준한 대화를 시도할 수 있고 교회의 복음에 대해서 깊이 있게 얘기할 가능성이 있는
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