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교육은 우리의 도덕적 유산들을 학생들에게 전수시켜 줌과 동시에 비판적인 도덕적 안목을 발달시켜 주어야 하며, 다면적이고 통합적인 입장을 견지 1. 도덕 교육에 대한 강경론적 접근
2. 도덕 교육에 대한 온건론적 접근
3. 중도 노
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대한 대응책
1) 평화번영정책과 북핵문제
2) 최근의 북핵정세
3) 노무현 정부의 대북정책에 대한 우려
Ⅲ. 결론: 한국정부의 역할 제언
1. 핵불용과 평화적 해결의 딜레마
2. 한미공조와 남북관계 유지의 딜레마
※ 참고문헌
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강경론의 대두
7) 북한의 또 한번의 약속 불이행
8) 북한의 핵 연료봉 교체 강행
9) 1994년 미북 제네바 합의
3. 2003년 2차 북핵 위기와 미국의 대북핵정책
1) 북한 비밀 핵개발의 충격파
2) 북한에 대한 미국의 압박
3) 북한의 핵동결 해제 선언과 봉
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딜레마 (원자력 르네상스의 미래), 사이언스북스, 2011
라센 이곤(2007), 원자력 에너지 그 후, 100년, 전파과학사 1.서론
2.원자력발전의 기본원리
3.원자력발전소 증설과 관련한 찬성 의견
4.원자력발전소 증설과 관련한 반대 의견
5.원자력
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강경론의 대두
7) 북한의 또 한번의 약속 불이행
8) 북한의 핵 연료봉 교체 강행
9) 1994년 미·북 제네바 합의
3. 2003년 2차 북핵 위기와 미국의 대북핵정책
1) 북한 비밀 핵개발의 충격파
2) 북한에 대한 미국의 압박
3) 북한의 핵동결 해
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