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엇이라 하는지 쓰시오. 일반적인 도덕 판단
[도덕 판단] ★★★
다음 진술 중 바른 것에는 ○표, 바르지 못한 것에는 ×표 하시오. (1)○ (2)× (3)× (4)○
(1)우리는 일상 생활에서 도덕 판단을 내리면서 살아간다. ( )
(2) ‘좋다’, ‘나쁘다’, ‘옳
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판단하기가 쉽지 않다.
[도덕적 갈등] ★
위 글의 갈등 상황에서 도덕적으로 문제가 되고 있는 것이 무엇인지 쓰시오.당숙에게 사실대로 말하는게 옳은가 그른가 하는 문제
도덕적 문제가 무엇인지를 명확히 하는 것은 도덕적 판단의 절차에
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떤 일이 있었는지 알아?
윤정: (궁금한 듯한 표정으로 찬승이를 쳐다보며) 무슨 일이 있었는데?
찬승: 어제 내 동생이 글쎄!!!! (윤정이에게 큰 소리로 말을 한다.)
(윤정이가 큰 소리로 깔깔 웃자 앞 자리에 앉아계시던 아저씨가 고개를 돌려 재
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갈등이 발생하였을 때 올바르게 판단할 수 있는 능력을 기른다. 아울러 친구와 사이좋게 지낼 수 있는 방법을 익히고 친구를 아끼는 마음가짐을 생활 속에서 꾸준히 실천하도록 하는 데 지도의 핵심이 있다. 이런한 목표를 콜버그의 도덕발달
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갈등이 발생하였을 때 올바르게 판단할 수 있는 능력을 기른다. 아울러 친구와 사이좋게 지낼 수 있는 방법을 익히고 친구를 아끼는 마음가짐을 생활 속에서 꾸준히 실천하도록 하는 데 지도의 핵심이 있다. 이런한 목표를 콜버그의 도덕발달
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도덕판단을 내릴 때에는 주어진 상황도 고려해야 하는 것이다. 이런 내용을 파악하도록 하기 위해서는 그림 자료와 함께 적절한 발문이 좋을 것 같다. 또한 이런 발문 수업을 통해 스스로 판단하는 능력을 기르고, 비슷한 상황에서 어떤 결정
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도덕과 수업을 하기 위하여 우선해야할 몇가지 것들이 있다.
⑴신뢰감을 주는 교실 분위기 형성
⑵인지적 도덕 갈등을 확인하고 명료화하기
⑶도덕적 추론 과정에 초점 맞추기
⑷관점채택을 자극하기
⑸학생의 기능을 향상시키기
위와 같은
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도덕적 갈등과 토론
도덕적 갈등: 동일한 도덕 문제에 대해 서로 다른 도덕판단을 내린 개인, 혹은 집단이 각기 자신의 판단이 옳다고 주장할 때 발생하는 것
예: “사형 제도를 유지해야 하는가,” “폐지해야 하는가”혹은 “안락사를 인
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도덕성의 문제를 어린이에게 가르칠 것이 아니라, 어린이의 도덕성 판단 단계에 맞게 소집단을 형성하여 도덕성 문제 및 도덕적 가치 갈등에 대하여 토론을 하게 함으로써 도덕성발달이 하위단계에서 다음 상위단계로 이행되도록 하는데 도
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도덕의식함양. 온지논총.
김경미(2005). 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달 이론의 교육적 적용. 중앙대학교 교육대학원 석사학위논문.
김미정(2000). 콜버그(L.Kohlberg)의 토의식 수업이 도덕적 판단력과 학업성적에 미치는 영향. 한국교원대학교 대
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