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가치화 과정
6. 조건부 가치와 무조건적 긍정적 관심
IV. 완전하게 기능하는 사람
1. 개념
2. 훌륭한 삶이 가지는 특성
1) 체험에 대해 개방적
2) 매순간 충실함
3) 자신을 신뢰
4) 자유로움
5) 창조적
3. 평가
* 참고문헌
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분석이론
1) 지그문트 프로이트
2) 프로이트의 정신분석이론
① 무의식
② 성격의 구조
③ 성격의 발달
3) 정신분석이론의 상담기법과 과정
① 정신분석이론의 상담기법
② 정신분석이론의 상담과정
2. 로저스의 인간중심 상담이론
1)
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분석이론
2) 대상관계이론
3.주요개념
1) 환기(Ventilation)
2) 관계형성의 교정
3) 주요전제
4.개입기법
문제해결 모델
: Perlman이 창안한 개별사회사업의 한 방법(진단주의+ 기능주의)-원조과정
1. 심리사회적 모델의 이해
(1)
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분석이론
1. 지그문트 프로이트(Sigmund Freud) 6
2. 안나 프로이트(Anna Freud) 13
3. 설리반(Harry Stack Sullivan) 13
4. 에릭슨(Erik Erikson) 15
Ⅳ. 인지발달이론
1. 피아제(Jean Piget) 19
2. 콜버그(Lawrence Kohlberg) 22
Ⅴ. 학습이론
1. 스키너(Burhau
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가치관이 일치할 경우에는 도덕적 가치를 강화하는데 도움이 되지만, 이들이 서로 다를 경우에 청소년은 도덕적 결정을 내리는데 갈등을 느끼게 된다.
또한 반두라(A. Bandura, 1974)가 도덕성도 다른 행동과 마찬가지로 모방과 강화에 의해 학습
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과정별 상담자의 개입반응
2) 집단의 초기·참여단계에서의 개입반응
3) 집단의 과도적 단계에서의 개입반응
4) 집단의 작업단계에서의 개입반응
5) 집단의 종결단계에서의 개입반응
4. 집단상담의 윤리문제
1) 집단구성원들의 기본 권리
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- 초등학교 교사용 지도서 도덕 4-1 / 교육과학기술부
- 루퍼트 우드핀 / 아리스토텔레스 / 김영사, 2005
- 초등도덕교육론 강의 자료 1. 선정이유
2. 이론
3. 나의 경험사례와 분석
4. 초등학교 교육에서의 적용 방안
5. 후기
6. 참고 문헌
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과정 적용을 위한 교과별 교수-학습 모형
도 덕
배려 모형, 가정 연계 모형, 봉사 학습 묘형, 가상 체험 모형,
개념 분석 모형, 집단 탐구 모형, 가치 갈등 모형, 가치 명료화 모형, 역할놀이 모형
5. 도덕과 교수·학습 방법
제7차 도덕과 교육과
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분석적 상담이론, 인간 중심 상담이론, 행동수정 상담이론 각각의 상담이론들이 가진 개별적 특징과 공통점 및 차이점에 대해 확실히 알 수 있게 된 것 같다.
세 가지 상담 이론 중에 어느 상담이론이 정답이라 구별 짓는 것 보다는 상담 과정
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과정을 통해서 정직성성실성 등과 같은 특수한 덕목과 고결성, 도덕적 경계심 등과 같은 상대적으로 더 일반적이고 추상적인 덕목, 즉 제이차 덕목도 습득할 수 있다.
① 토의법
가치 토론 → 가치 명료화
장점 : 타인의 견해를 이해하고 수용
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