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교육 학습 제도를 누구가 쉽게 접근하여 배움의 기회를 얻는 3가지 학습 제도 중 더 많은 장점을 갖고 있는 학점은행제의 활성화와 지원 체제가 무엇보다 절실하다 하겠다.
참 고 문 헌
1. 김민호, 지역사회 기반 시민교육의 필요성과 개념적
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교육의 장으로 활용하여 공동체 의식을 함양하고, 내 고장을 사랑하는 애향심을 기르고, 그것을 바탕으로 하여 가정과 이웃의 소중함을 일깨우도록 한다.
④ 체험 학습할 장소를 사전 답사하고, 철저히 준비를 함으로써 자칫 놀이 문화나 단
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과 사회적 학습이론의 비교
1. 행동주의 이론의 이해
2. 사회적 학습이론의 이해
3. 양자의 비교
Ⅱ. 행동주의 이론과 사회적 학습이론의 적용 - 상습적 절도를 중심으로
1. 상습적 절도의 원인 분석
2. 치료 및 해결방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참
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교육을 통하여 체계적으로 습득시키도록 해야 할 것이다.
또한 안전교육은 교육과정 상에서 각 교과 특히 체육의 보건영역을 중심으로 이루어져야 하며, 안전지도는 특별활동(학교행사포함)이나 학습활동을 중심으로 추진되어야 한다고 말
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과. 미래유아교육학회지.
곽정희(2001). 교사의 발문유형에 따른 이야기 나누기 프로그램이 유아의 창의성에 미치는 효과. 신라대 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 이야기나누기 활동의 개념 및 목적
2. 언어교육 단위
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교육연구원 / 열린교육의 길잡이, 서울 : 지은문화사, 1997
신연식 / 어린이를 바르게 지도하는 법, 서울 : 학문사, 1998 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 가정생활지도의 개념과 목표
1. 자신에 대한 올바른 이해
2. 잠재력 개발
3. 자율적인 문제해결 능력의
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교육연극의 현장, 연극과 인간
방지민(2006) : 생활국어 교과의 교육연극 활용방안 연구, 중앙대 교육대학원
신수진(1999) : 교육연극, 혹은 연극의 교육적 활용, 초등우리교육 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육연극의 개념
Ⅲ. 교육연극의 종류
Ⅳ. 교
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교육은 보다 넓은 계층에게 교육을 받을 수 있는 기회를 부여하게 되었다.
현대사회의 급격한 변화 속에서 요구되고 있는 교육의 중요한 과제를 쿰스(Coombs, 1982)는 다음과 같이 제시하고 있다.
① 다양한 학습 요구의 급격한 팽창과 이에 대한
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학습 방법에다 학습자의 구성주의적 특성을 살리는 수업이라 할 수 있다.
우선은 확실한 교육철학을 지닌 교사가 필요하다. 기존의 교과중심이나 학문중심등의 교육이 구성주의 교육과 반대개념이라고는 생각지 않는다. 교사 자체가 그러한
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교육과학사 / 2003 학령전기 아동의 인지발달
I. 직관적 사고의 발달
II. 학령전기의 인지적 특성과 보존개념의 상반성
1) 중심화
2) 직관적 사고
3) 비가역적 사고
III. 도덕성 발달
1) 일반적 특징
2) 초자아의 발달
3) 타율적 도
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