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이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 청년기 발달
I. 신체 및 성적 발달
1. 신체 및 성적 발달 양상
2. 신체 및 성적 발달의 심리적 영향
II. 인지발달
1. 형식적 조작사고
2. 사회인지
III. 성격발달과 사회성 발달
* 참고문헌
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중심으로, 동덕여자대학교
○ 박경수(1988), 소설의 주제분석에 따른 가치관교육의 문제, 청계사학회
○ 우한용(2001), 소설의 시점과 해석의 문제, 서울대학교
○ 오양호(1996), 소설의 인물 유형 연구, 인천대학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 소설의 개념
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개념
II. 스트레스에 효율적으로 대처하는 마음가짐
III. 상황별 효과적인 스트레스 대처방법
1. 스트레스를 일으키는 외부사건을 대처하는 기법
1) 과도한 업무부담의 경우
2) 일 중독 경향의 경우
3) 걱정거리의 처리
4) 생활변화
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교육적으로 시사 하는 점이 크다. 특정문제로 인해 발생되는 교육적 한계를 인지하고 분석하는 과정에서 인간을 객관적으로 이해 할 수 있도록 도움을 주기도 한다.
교사는 학습과정에서 적극적으로 개입하며 교수-학습과정에서의 계속적인
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과교육학회, pp. 214-240.
박병호, 『근세의 법과 법사상』, 서울: 도서출판 진원.
박은정, “법과 정의”, 김문현 외, 『법과 사회정의』, 이화여대 출판부, pp. 225-263
이재열, “민주주의, 사회적 신뢰, 사회적 자본”,
이진우, 『도덕의 담론』, 서
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도덕 공동체의 정신적 토대가 되는 기본 정신은?
개인의 이익과 공동선은 어떤 관계에 있는가? Ⅰ. 도덕과 교육의 성격
1. 도덕과 교육의 의의와 목적
2.도덕과 학습지도의 원리
3. 도덕과 평가의 문제점과 평가기준
Ⅱ. 대단원 개관
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학습, 실험 및 실습, 창의적 문제해결학습 등의 학습방법이 촉진될 것이다.
사. 포스트모던적 교육의 특징 :
(1) 교육에 대한 획일적이고 고정적인 사고의 틀에서 벗어나고자 한다.
(2) 공교육의 재 개념화를 요청한다.
(3) 과학적 지식에 의해
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과 창의성 풍부한 아이를 키우기 위한 여러 방법들이 모색되고 있는 바 대표적인 영유아 보육프로그램인 뱅크 스트리트 프로그램을
내실 있게 적용함으로써 누리과정과 수월성 교육을 지향하는 한국 교육의 방향과도 부합한다고 생각된다.
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토론과 자료 분석을 통해 에라스무스가 단순히 인문주의적 사고방식에 물들은 이론주의자가 아니라, 자신과 외부 세계에 대한 독립적이고도 비판적인 경험과 관찰을 통해 자신의 논의를 발전시키고 그 교육이념을 증명하기 위해 다양한 교
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과 모방을 통한 강화에 치중하고 있다. 그의 '교육론'에서 아동의 능력, 자연적 기질, 성향에 적합한 방법의 채택이 강조되고 있다. 아동의 자연성의 차이를 인정하고 자연본성의 전환을 의도하지 않는 점에서 개인차 중심과 개성존중의 일반
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