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12.24.
전국경제인연합회, 청년고용율 제고 방안, ISSUE PAPER 통권 176호, 2010.10.11.
중소기업연구원, 중소기업 인력유입방안에 관한 연구, 2004.12
중소기업청, 중소기업인력실태보고서
현대경제연구원, 대학생의 취업관과 취업활동실태에 관한 여론
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과목을 신설하여 주 1시간씩 필수로 수업하게 하였고, 교과 활동에는 필수 교과와 선택 교과를 두었으며, 인문계 고등학교와 실업계 고등학교의 교과 구성에 있어서 필수 교과는 동일하게 하고, 선택 과목에서 실업계 학교는 실업 교육의 목
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교과>
③ 특징
- 선택교과제 학생의 적성과 교육상 필요에 따라 주 1~2시간씩 선택과목을 들을 수 있게 했다.
의 도입
- 학생들의 학습부담 경감 : 주당 수업시간을 34시간으로 줄였다.
- 필수교과수 축수 : 13개→11개로 줄임
- 국사를 사회에 통
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과에 대한 연구와 관련해서 몇 가지 논쟁거리가 남아 있다. 협력학습이 모든 학년에서 효과적인가? 고등학교나 대학에서도 효과적일 것인가?, “협력 학습은 수준 높은 개념을 학습하는데도 효과적인 방법인가?” 등이 그것이다. 이런 문제들
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교과별 ICT의 효율적인 활용을 위한 교수-학습 전략 탐색, 2001.
9. 부산중앙여자고등학교, 학교홈페이지를 활용한 자기주도적 학습능력 신장, 1999.
10. 부암초등학교, 멀티미디어를 활용한 사회과 교수.학습 방법 개선, 2000.
11. 이옥화, 교육정보
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교과는 거의 지필평가로 평가가 이루어지기 때문에 학생이 실제로 도덕적으로 행동하는지 또는 도덕적 행동에 대해 어떤 감정을 느끼는지 평가할 방법이 없다. 고로 교육 정책적으로 그리고 교사들은 도덕성을 갖춘 인재를 양성하기 위해 정
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모둠 학습하기
4) 발표하기
5) 질의응답과 토론하기
3. 정리
Ⅶ. 외국의 자국어교육 사례
1. 소학교(초등학교) 단계
2. 초급 중학(중학교) 단계
3. 고급 중학(고등학교) 단계
Ⅷ. 국어과수업(국어교육) 관련 제언
Ⅸ. 결론
참고문헌
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교과의 심화,
보충학습을 위한 것.ㄴ, 창의적 재량: 학교의 독특한 교육적 필요, 학생의 요구 등에 따른 범교과 학습과 자기주도적 학습을 위한 것 ③ 특별활동 : 자치활동, 적응활동, 계발활동, 봉사활동, 행사활동(나) 선택중심교육과정(11-12
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과정, 고등학교 선택 중심 교육과정과 수준별 교육과정 도입
3. 결 론
한국의 교육과정은 ① 8·15광복 후 미군정이 교수요목을 제정하고 교과서를 편찬하여 쓰던 교수요목시대 ② 정부수립과 6·25전쟁이 끝난 후 미국의 진보주의 교육사조에
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과 함께 하는 활동
5. 지역사회의 전통과 문화 유적을 통한 효 교육
6. 효행 학생 표창하기
7. 효 문화 축제 개최
8. 재미있는 효도 숙제
9. 봉사활동과 극기체험
10. 인터넷을 활용한 효 교육
11. 노인 알고 공경하기
Ⅴ. 학교에서의
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