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중점을 두는 단점을 지니고 있지만, 문화와 관련되어 어떤 것이 적절한 지식인지를 제안했다는 점에서 그 시사점을 찾을 수 있다.
2. 학문교과로서의 교육과정의 특징
1) 목적
학문중심 교육과정의 목적은 이성적 심성을 개발하고 학생들이 연
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단점
학습을 분과적으로 조직
▷ 관련성 통일성의 결여
지식전달에 치중하여 학생의 반응 유도에 실패하기 쉬움
쓸모없는 지식을 획득하거나 언어주의에 빠지기 쉬움 교육과정이란
교육과정 이론
우리나라 교육과정의 변천
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도덕교육(1). 서울: 인간사랑.
박병기, 심성보, 이인재, 조강모 공역(1999). 아동인격교육론, 서울: 인간사랑.
이택휘, 유병열(2000). 도덕교육론, 서울: 양서원
김재춘, 강충렬, 소경희(2013). 실천적 인성교육이 반영된 교육과정 개발 방향 연
구. 교
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교육내용이 된다. 설명위주의 교수법이고, 한정된 교과영역 안에서 학습활동이 이루어지며, 사전계획과 조직이 이루어진다. 세 번째, 경험중심 교육과정의 성격이다. 경험중심 교육과정은 교육과정의 중점을 학습자에 두고, 아동의 성장을
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교과에서만 다루고 있다.
-. 환경영역의경우 미국에서는 G6과정에서만 편성하고 중학교과정인 G7, G8, G9의 보건교육과정에는 편성치않고있는데이에관련한내용이한국에서는중학교전체학년에 걸쳐 여러 교과에서 다루어지고 있다.
-. 소비자보
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교육과정(1981-1987) : 사회과의 성숙기
6. 제5차 교육과정(1987-1992) : 사회과의 성숙기
7.제6차 교육과정(1992-1999) : 사회과의 본질 구현기
8.제7차 교육과정(2000 - )
9.사회과 교육과정 개정에서 주는 몇가지 시사
10.한국 사회과교육의
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교과와의 통합교육으로 신체활동 교육을 시행한다.
넷 째, 순차적ㆍ점진적으로 수업의 난이도를 조절해 연속적인 수업과정을 구성한다.
다섯째, 시간적ㆍ공간적인 제한을 두지 않는다.
그러나 본 대안은 거시적인 관점에서 새로운 신체활동
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교과의 폐지를 포함한 7차 교육과정의 수정고시를 획득하여 교육과정 개발과 시행에 대한 전면적인 개정을 끌어내는 계기로 삼아야 할 것이다. 7차 교육과정 철폐투쟁!! 승리!! 1.가리워진 이야기---초등 7차 교육과정
2.말 따로 행동 따로
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도덕적인 사람을 교육하는 데 촛점을 두었다.
2019 개정 누리과정의 가장 큰 성과 중의 하나는 누리과정의 성격을 ‘국가수준에서 고시한 공통의 교육과정’으로 명시한 부분이다. 누리과정을 공통의 교육과정으로 명시함으로써 그 동안 유치
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도덕적인 사람을 교육하는 데 촛점을 두었다.
2019 개정 누리과정의 가장 큰 성과 중의 하나는 누리과정의 성격을 ‘국가수준에서 고시한 공통의 교육과정’으로 명시한 부분이다. 누리과정을 공통의 교육과정으로 명시함으로써 그 동안 유치
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