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중점을 문학의 특수한 성질에 두는 관점
활동 중심의 문학관: 문학은 어떻게 활동함으로써 성취되며 그것이 인간에게 어떤 의의를 지니는가를 살핌으로써 문학의 특성을 설명하는 관점
2007년 개정 국어과 교육과정의 ‘문학’ 영역 내
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교육과정의 성격을 띠는 일과운영 지침 및 교수-학습 활동 방안을 의미한다.
3. 시사점
오늘날 아동보육에 있어 보호기능과 교육기능은 분리될 수 없다. 다만 아동의 발달정도에 따라 보호기능에 중점을 둘 필요가 있거나 교육 기능에 중점을
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교육)의 교수학습방법
1. 교수ㆍ학습 방법의 중점
2. 수준별 교육과정 운영 및 적용
1) 단계형 수준별 학급 편성
2) 단계형 수준별 학습 자료 개발
3) 단계형 수준별 교수?학습 지도안 작성
4) 단계 진급 평가
3. 특별 보충반 운영
1) 기본 방
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교과 자체가 초등학교 교사들에게는 새롭고 생소한 경험이었다. 따라서 영어 교육과정이나 교과서의 체제를 이해하는 것조차 힘겨운 일이었고 더욱이 이를 현실에 적용하는 다양한 방법(song, chant, game, role-play 등)을 익히는 것은 더욱 초등 교
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학과의 영어강의, 토론, 작문, 문제출제
- INTENSIVE ENGLISH COURSE, KENST, EOP DEPARTMENT 운영
................ 1.민족사관고 목표
2.민사고의 교육 프로그램
3.교육과정 운영
4.교육여건
5.계열구분
6.특징적인 교육과정
7.과목별 교육과정
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과정의 개정 주안점
국민 공통 기본 교육과정의 편성과 학생 선택
중심교육과정의 도입
재량 활동의 신설·확대
창의성, 정보 능력 배양
수준별 교육과정의 도입
학생의 능력(개인차)에 따른 다양한 교육 기회를 제공하기 위하여 교과
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교육과정으로 ‘학습자 중심 교육과정\'과 더불어 ‘교육과정의 개별화\'와 ‘다양화\'를 목표로 하고 있다. 제7차 교육과정 작업은 수준별 교육과정을 교과의 성격에 따라 단계형과 심화보충형으로 구분하는 일로부터 시작되었다. 학습 내용
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교육과정 : 맞춤교육의 실시, 특별활동 의무기간제 도입, 선택형 교육과정의 확대실시, 과목 유급제 도입, 정보화 교양 과정 ▣ 제 1차 교육과정 (1954~1965) : 교과중심
▣ 제 2차 교육과정(1963~1969) : 경험중심
▣ 제 2차 교육과정 개정기 (
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교육과정, 박문각, 2006
이경숙, 유아심리분석과 지능교육, 한글, 2008
김성원, 유아교육개론, 공동체, 2010
최지영, 유아교육개론, 동문사, 2008
동아유치원, 유아환경 교육의 실제, 창지사, 2006
김경희(2007). 아동생활지도. 창지사.
교육인적자원부(2
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교육과정 심화선택과목인 수학ⅠⅡ에 미분과 적분, 확률과 통계, 이산수학 등 3개 과목 중 1개 과목이 포함된다. 나는 수학Ⅰ 1과목이다. 가는 현재의 자연계(공통수학+수학Ⅰ+수학Ⅱ), 나는 현재의 인문계(공통수학+수학Ⅰ) 수리영역과 각각
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