|
초등생의 형태소 및 철자지식을 활용한 문장쓰기 중재 효과, 학습자중심교과교육연구/15(6), 139-156, 학습자중심교과교육학회
정평강(2019) 초등학교 저학년 쓰기장애 위험 학생을 대상으로 한 데이터기반개별화(DBI) 쓰기교수의 효과에 대한 사
|
|
|
학교에서의 컴퓨터교육에 대한 전반적인 지적에만 거칠 수 있다. 그러나 지금의 학교 현장의 상황이 컴퓨터교육의 교수학습 전략에 대한 세부적인 분석이 이루어지기 힘들만큼이나 실제 교수자들이 컴퓨터교육에 대한 방법론적인 부분에 대
|
|
|
교육현장에서 멀티미디어 교육 환경을 최대한 효과적으로 사용할 수 있는 교수학습 방법에 대한 연구가 활발하게 추진되어야 하겠다. 멀티미디어 기자재를 활용하여 교수학습의 질을 높이기 위해서는, 학교단위의 시범학급 운영 및 지역단
|
|
|
학습의 향상 과제
1. 허용적이고 지적 호기심을 자극할 수 있는 학습과제와 경험 제공
2. 학습에 대한 흥미와 욕구를 갖도록 자극
3. 학습에 대한 자발성과 책임 갖기
4. 풍부한 학습정보와 자료의 제공
5. 학습하는 방법과 기술 익히기
Ⅸ.
|
|
|
정보공학 혹은 정보화 사회로의 이행에 힘입어 교육의 영역에서도 중대한 변화가 일어나고 있다. 대학을 비롯하여 초등학교, 중등학교에도 컴퓨터의 수가 늘어나고 있을 뿐만 아니라 늘어나는 컴퓨터를 활용하여 교수-학습의 질을 개선하려
|
|
|
교육상담
7) 문자서비스
8) 동호회
9) 폐쇄사용자모임
10) 온라인 학교
2. 웹 서비스
1) 교육자료실
2) 교육기관 및 단체
3) 행정지원마당
4) 문화광장
5) 정보시장
6) 정보교환
Ⅶ. 에듀넷의 개선 과제
Ⅷ. 에듀넷의 활성화 방향
Ⅸ. 결
|
|
|
정보교육학회, 하계 학술발표논문집, 337-344
장선(1997), 인터넷을 활용한 원격교육에서 자기 규제 학습 유형에 따른 학습자-자료 상호작용 연구, 이화여자대학교 대학원 석사학위 논문
한희정(2001), 상호작용성 요인 분석에 기초한 웹기반 교수-
|
|
|
학습 현장에서는 교육의 본질 추구와 당면 과제 해결이라는 측면에서 시대가 요구하는 인간화기초화다양화 교육을 기저로 개성과 능력을 존중하며, 개인의 성취 수준 향상에 초점을 맞추는 교수학습 방법으로의 개선이 미미한 실정이다.
또
|
|
|
교수, 학습자료개발, 한국교원대 통합사회교육과정 연구위원회
한국교원대학교(1997), 제7차 과학과교육과정개정시안, 협동인쇄공업주식회사 Ⅰ. 수학과 성취도평가 지도자료(교수자료)
1. 목적
2. 활용
1) 기본 학습 내용 확인하기<꼭 알
|
|
|
교육용 소프트웨어를 활용한 지도안의 설계, 인터넷 자료, 프로젝트나 학교 정보화 계획의 효율성 증진을 위한 정보통신기술의 활용 등이 포함된다. 정보통신기술을 활용한 학습지도안의 설계에 있어서는 특히 사고력 증진을 위한 교수-학습
|
|
메뉴펼치기
