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교육주의와 학습주의를 넘어서, 한국교육사회학회발표 논문
손호철 - 한국의 국가성격에 관한 이론적 고찰, 국가론 논문자료집
조영복(1996) - 조직구성원의 심리적인 특성과 조직구조, 그리고 조직문화가 정보기술의 성공에 미치는 영향
전태
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교육과정
Ⅳ. 학교환경교육의 역할
Ⅴ. 학교환경교육과 과학교육
Ⅵ. 학교환경교육과 재량활동
1. 두 중학교의 창의적 재량활동을 통한 환경교육 사례
2. 창의적 재량활동을 통한 환경교육 분석
Ⅶ. 학교환경교육의 사례
1. 학습목
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교육 강의, 많은 정보들 중 필요한 정보만 빠른 시간에 볼 수 있게 하는 속독 강의, 창의적 사고 기르기 강의 등 다양한 강의들의 개설도 필요하다고 본다.
Ⅲ. 결론
지금까지 미래 사회의 대학 교육 방향에 대한 조원들의 생각을 정리해 보았
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교육)의 지도방법
1. 지도 내용의 선정과 재구성
2. 교수-학습 방법
3. 지도 방법상의 유의점
4. 교육 중점 과제 및 행사
5. 학습 중점
Ⅶ. 중등(중학교) 환경과(환경교육)의 평가방법
Ⅷ. 향후 중학교(중등) 환경과의 활성화 방안
1. 정책
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도덕과의 주요 가치덕목 교육을 위한 교과(도덕)외 지도사례
전남 진도에 사는 한 할아버지가 식물인간이 된 아내를 8년간 보살펴온 사연이 알려져 진한 감동이 더하고 있다.
주인공은 올해 66세 한일삼 씨. 이들 노부부의 사연은 마치 영화
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교육환경과 밀접한 관련을 가진다.
(3) 보건교육평가의 유의점
시작부터 규칙적으로 실시되어야 한다.
시간이 적게 들고 경제성이 있어야 한다.
타당도, 신뢰도가 유지되어야 한다.
학습도구로서 가치가 있어야 한다.
평가결과를 다음 교
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도덕적 책임까지도 학교에 전적으로 의존하려 한다. 그 결과 가정과 학교는 서로 책임을 지지 않으려는 위험 수준까지 이르게 되었다.
특별한 지도를 필요로 하는 아동을 가진 가정에는 그들 자녀들의 교육에 대한 역할과 책임이 더 많이 주
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교육학 석사학위 논문. 신선미.
11. 도시빈민지역 국민들이 자녀교육에 대한 문화 기술적 분석. 1990
12 한국여성개발원, 여성의 취업실태 조사 1991～1992
13. 대만 홍콩 및 동남아시아의 아동학대 프로그램, 이배근
14. 영세지역 취업모의 자녀 방
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교육과정과 ‘문학’이라는 교과목
Ⅰ. 문학교수
ⅰ) 문학교수의 의미와 취약점
ⅱ) 문학을 가르치는 이유와 문학교육의 목적
Ⅱ. 문학교수 절차
ⅰ) 배경 지식 활성화하기
ⅱ) 최초의 반응 교환하기
ⅲ) 작품에 대한 반응 쓰기
ⅳ) 집
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교육제도발전론. 서울: 도서출판 성원사
라이머 지음(김석원 옮김), 학교는 죽었다, 한마당.
한국청소년개발원. 청소년육성정책에 관한 토론회. 한국청소년개발원, 2010
김영철 외(2012) 학교제도 발전연구 :연구보고 RR- 411. 서울:한국교육개발
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