|
도덕적 가치 갈등에 대하여 토론을 하에 함으로써 도덕성 발달이 하위단계에서 상위단계로 보다 상위단계의 판단을 좋아하는 경향이 있다고 한다. Kohlberg의 도덕성 발달이론은 부모나 교사들이 어린이의 연령에 따라 어떻게 도덕교육을 할
|
|
|
교육
-도덕교육: 특정한 가치의 전수보다는 도덕적 추론 능력의 발달에 강조점을 둠 1. 성격발달
1) 유 전
2) 부모 및 기타 성인과의 관계
3) 또래관계
2. 사회성 발달
1) 상대방의 관점 수용
2) 평가 및 학습: 학생의 사회성 발달 평가
3
|
|
|
가치를 인정하였다.
※ 참고문헌
고민정, Thomas Lickona의 인격교육론에 관한 연구, 서울교육대교육대학원, 석사학위논문, 2002.
고경순, 리코나의 통합적 인격교육론을 토대로 한 도덕교육방법연구, 연세대교육대학원, 석사학위논문, 2005.
안영진
|
|
|
학습법은 개인을 격려하고 학습흥미를 유발하고, 이론보다는 실제장면을 중시하며 토의법 진행하는 데 그 목적이 있다.
3) 포스트 모던적 교육에서는 토론, 탐구학습, 멀티미디어 학습, 실험 및 실습, 창의적 문제해결학습 등의 학습방법이
|
|
|
교육운동의 한계
① 진보주의 교육운동의 비판의 핵심은 기본적인 교과 학습을 소홀히 하였다는 것이다.
② 또한 이로 인해 미국교육의 질적인 하락을 초래하였다는 비판을 받고 있다.
③ 공교육 전반에 퍼진 것이 아니라, 일부 사립학교에
|
|
|
교육과정과 문화
1) 교육과정에서 문화의 역할
교육과정은 그 사회의 문화가 반영된 것이라는 말처럼, 교육과정과 문화는 밀접한 관계를 갖는다. 문화란 한 사회 내에서 학습되고 공유되고 전달되는 경험의 총체.
2) 문화적 재생산이론
교육과
|
|
|
도덕
유병열 「도덕교육론」 양서원 2004
앤서니 애니 「History of western philosophy」 2004
스텔링 P.램프레히트 서양철학사.
엠파스, 네이버 검색 (백과사전) 사이트 1. 공리주의에 대한 이론 개관
2. 공리주의 이론을 접목해 볼 수 있는 나의 경
|
|
|
교육에서 필수적인 도구로 자리잡고 있으며, 이를 적극적으로 활용하는 것이 아이들의 전인적 발달에 긍정적인 영향을 미칠 것이다.
5. 참고문헌
박정민, \"영유아의 언어 지도와 동화 활용 방안\", 한국유아교육학회, 2020.
이수진, \"동화를 통
|
|
|
교육은 여학생 보다 강조되어야 한다. 이를 위해서 역할극과 같은 학습 방법을 통해 상대방의 관점을 스스로 이해시킬 수 있도록 하는 것이 중요하다고 생각한다.
또한 교사들의 양성평등의식이 중요하다. 교육의 실천자인 교사들을 위한 양
|
|
|
도덕교육법이나 딜레마 토론상황의 제시는 많은 도움이 될 것이다. 그리고 아이들은 이야기 자료의 내용과 활용 방법에 대한 흥미와 관심을 많이 보일 것이고 학습 자료에 대한 어려움을 해소시킬 수 있을 것이다.
5. 참고문헌 및 출처
· 광
|
|
메뉴펼치기
