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교육에서 탈분단 시민교육으로
권혁범(대전대 교수)
2. 논평 한홍구(성공회대 교수)
3. 발제 2 민간단체 통일교육의 현황과 과제
한만길(한국교육개발원 연구위원)
4. 토론 1 독일의 평화교육
정현
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교육의 실태분석과 시스템 구축방안, 한국행정학회 세미나 발표논문 Ⅰ. 방송윤리
Ⅱ. 사회윤리
Ⅲ. 전통윤리
Ⅳ. 현대윤리
Ⅴ. 생명윤리
Ⅵ. 공학윤리
1. 기초적인 윤리
2. 기초적인 규칙
Ⅶ. 직업윤리
Ⅷ. 공무원윤리
1.
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교육 현장 경험
- 문제 행동 및 위기 상황 대처
- 학생 개별 지원 사례
■ 대인관계 및 협업 능력 (10문항)
- 교사, 부모, 동료와의 협력
- 의사소통 능력
- 갈등 관리 및 협업 사례
■ 윤리 의식 및 직업관 (10문항)
- 직업 윤
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가치를 공유하고 있는 하나의 공동체로서의 인간을 바라보는 ‘따뜻한’ 시선을 확보할 수 있다. 그리고 이것의 교육적 적용으로서 도덕교육에 있어서 토의 학습법, 자연과학 교육에 있어서 실험을 통한 진리 도출, 역할 놀이를 통한 학생들
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도덕교육. 교육과학사. 2005
김태훈. 도덕성 발달이론과 교육. 인간사랑. 2004
추병완. 도덕발달과 도덕교육. 도서출판 하우. 2007
추병완. 열린 도덕과 교육론. 도서출판 하우. 2000 Ⅰ. 길리건의 배려윤리를 선택한 이유
Ⅱ. 길리건의 배려윤리
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학습이 서로 연결되어 있음을 자연스럽게 이해할 수 있었다. 이러한 통합적 접근은 우리나라의 분과적 교육과정에서는 실현하기 어려운 면이 있지만, 가능한 범위에서라도 시도해볼 만한 가치가 있다고 생각한다.
부모와 교사는 아동의 통합
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교육대학원 석사학위논문
◎ 박근혜(1999) / 폭력가정에 있어서 사회적 지지가 청소년의 부적응 행동에 미치는 영향 / 이화여대 석사논문
◎ 서울특별시 교육연구원(1990) / 학생폭력의 원인 /- 학생폭력 어떻게 지도할 것인가?\" / 서울특별시 교
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학습을 할 수 있었다.
4. 도덕 교육에의 적용
< 정의적 측면 중심의 교수 학습 >
- 공감을 바탕으로 한 친절 양보하는 태도 다지기
이 제재의 주요 핵심 가치 덕목은 공감이며 친절과 양보를 지도 내용으로 한다. 즉 이 제재에서는 우리가
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도덕적 의사결정에 대한 연구 : 대구광역시를 중심으로, 동아대 교육대학원, 2002.
이영인, 소아중환자실에 입원한 환아 부모의 스트레스정도와 대처유형, 울산대 산업대학원, 2008.
조결자, 강경아 외 3명 저, 아동과 가족간호, 현문사, 2005.
김수
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가치관, 신념이 지배적이며, 특수한 조건에서만 성공할 것으로 예측된다.
2) 오늘 사회에 대처할 만한 충분한 준비를 시키지 못한다..
3) 전반적으로 그들이 전망하는 교육을 위해 사회가 어떤 변화를 해야 하는지를 정확하게 그리고 있지 못한
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