|
교육대학원 석사
이시용 외 3명(2003), 초등학교 생활지도와 상담, 교육과학사
임국택(2000), 학생 생활지도 바르게 하기, 교단안정화종합대책 수립대토론회
황응연외(1984), 생활지도 - 이론과 실제, 서울 : 교육출판사 Ⅰ. 생활지도의 정의와
|
|
|
학습목표에 맞춘 보건관리 / 박웅섭, 보문각, 2009
건강교육과 보건학의 이해 / 권봉안 저, 한미의학, 2015
공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
최신공중보건학 / 정희곤, 강갑연
|
|
|
토론회, 2008. 11. 14.
국가인권위원회, “북한주민인권실태조사”, 서울: 국가인권위원회, 2008. 12.
김병로, “92년 이후 인도적 대북지원의 성과와 개선과제”, 남북 나눔 운동 정책세미나, 2007 년 12월 5일, 백범기념관.
-----, “실용주의 대북정책
|
|
|
도덕발달이론을 비교 설명하시오.
13. 자궁절제술을 받은 윤씨 부인이 수술 후 2-3일 지났는데도 통증이 심하다며 조금도 움직이려 하지 않고 있다. 조기이상의 중요성을 잘 알고 있는 김 간호사는 갈등이 일었다. 김간호사 어떠한 윤리적 원
|
|
|
교육 내용을 한 영역씩 나누어 맡아 팀별로 학습한 후에 해당 내용에 대해 다른 팀의 학습을 책임지는 협동학습모형으로 협동이 필연적으로 일어나도록 구조화하는 것이 특징이다. Jigsaw Ⅰ모형에서 학생의 평가는 팀별로 하지 않고 개별적으
|
|
|
가치
2. 자기실현의 규준
3. 자기실현한 사람의 특성
1/ 현실에 대한 효율적인 지각
2/ 자기, 타인과 자연에 대한 수용
3/ 자발성, 단순성과 자연스러움
4/ 문제 중심성
5/ 사적인 자유의 욕구
6/ 자율성
7/ 지속적인 신선한 감사
|
|
|
토론회, 대한국토도시계획학회
◎ 기획단(1978), 행정수도 건설을 위한 백지 계획-수도이전의 사회경제적 효과분석
◎ 국토연구원(2003), 신행정수도 건설의 파급효과에 관한 세미나 자료집
◎ 국토개발연구원(1992), 수도권정책의 종합평가와
|
|
|
갈등
- 청년기(성인초기): 친밀감 대 고립감
- 중년기(성인중기): 생산력 대 침체
- 노년기(노년기): 자아통합감 대 절망감
- 중략 - 제2장 사회성 발달 이론
제3장 애착
제13장 유아사회교육의 교수-학습 방법과 평가
* 각 장별 출제예상
|
|
|
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
현대상
|
|
|
세미나식 토의
<참고문헌>
http://www.seowon.ac.kr/upframe.php3?main1=http://dragon.seowon.ac.kr/~dsse/
http://www.sangdang.ms.kr/aspboard/pds/ICT연구보고서[1].hwp
목 차
1. 설명식 수업과 발견학습
2. 설명식 수업
3. 발견식 수업
<설명식 수업과 발견학습>
1) 주입
|
|
메뉴펼치기
