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1
Ⅰ.
계
획
단
계
1. 교사가 수업계획을 알차게 세울 수 있도록
수정정보를 제공해 주었는가?
2. 수업자의 학습지도안을 중심으로 사전 교재
연구를 하였는가?
3. 수업목표를 체계적으로 분석하여 수업자와
협의하였는가?
4. 교사로부터 수업
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1977), 학교 경영 체제 개선을 위한 목표관리의 실제, 교육전남제 31호, 전라남도교육위원회
▷ 정태범(2001), 학교경영계획론, 서울 : 양서원
▷ 전종호(1999), 학교붕괴 현상에 대한 교육 주체의 의식조사 연구
▷ 최희선(1995), 학교단위책임경영제
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10.htm>
한국일보 www.hankooki.com
사이버경찰청 www.police.go.kr
학교폭력 상담전문 왕따닷컴 http://www.wangtta.com/default.asp
집단 괴롭힘/강진령, 유형근 공저
혹시, 우리 아이 왕따 아닐까/국일미디어 목차
Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.집단따돌림(왕따
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연구. 1. 우리나라에는 어떤 종류의 학교가 있는가?
2. 우리나라 학제는 어떤 유형인가?
3. 학교는 왜 만들었는가?
9. 교육, 훈련, 사회화, 학습, 수업이란 말의 의미는?
10. 교육학이란 학문은 어떻게 탄생하였는가?
11. 교육학을 구성하고
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1. 교원평가의 정의
2. 교원평가의 중요성
3. 교원평가의 목적
Ⅱ. 교원평가제도의 개선 방향 : 교육인적자원부
1. 교원평가의 추진 배경
2. 교원평가제도 개선 내용
3. 주요 외국의 교원평가 사례
4. 시사점
Ⅲ. 찬성입장 :(사) 참
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수업연구와 실제
윤리학과 도덕교육 1. 내용과 행동
2. 타일러식 교육목표에 대한 진술 예시 5개
3. 메이거식 교육목표에 대한 진술 예시 5개
4. 가네식 교육목표에 대한 진술 예시 5개
5. 그론룬드식 교육목표에 대한 진술 예시 5개
7. 부
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수업자
수업시기
구분
협동장학요원참관
평가
국어
한문
박미양
5월2주
수업연구
정희정
6월4주
수업연구
김현주
7월2주
수업연구
나승균
9월4주
수업연구
정인자
10월3주
수업연구
김정희
11월2주
시범수업
○
노춘숙
12월1주
수업연구
도덕
이
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1992
7. 최병모 외 역, '사회과 교수법과 교재연구', 교육과학사, 1987
8. 여영란, 'Indoctrination(가르침)의 의미와 자율성에 관한 연구' 교원대 석사학위 논문, 1992
9. 제6차 교육과정과 중학교 사회과 교과서 및 교사용 지도서, 교육부
10. 이석주 외, '
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1절 교육과정의 개념
제2절 교육과정의 흐름
제3절 교육과정의 내용
제4절 교육과정의 구성원리
제5절 교육과정의 유형
제5장 교육방법론
제1절 교육방법의 개념
제2절 교육방법의 흐름
제3절 교육방법의 유형
제4절 생활지도의 방법
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1. 유치원 교사의 사명과 역할
2. 유치원 교사의 사명
(1) 유아가 건강하고 안전하게 자라도록 해야한다.
(2) 유아의 정서 안정과 사회성의 지도에 힘써야 한다.
(3) 기본 생활 습관의 지도에 관심을 가져야 한다.
(4) 언어의 듣기와 말하기 등
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