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도덕 판단 능력과 성별, 학업성취도에 따라 의의 있는 차이를 보일 것인지를 밝히고, 교육현장에서 도덕수업의 내용과 방법적인 측면에서 도움을 주고자 시도되었다.
본 연구의 내용은 역할놀이 수업모형과 도덕 판단 능력에 대한 이론적 배
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역할 놀이의 초점은 연기력이 아니라 역할을 통해 제시한 아이디어임을 기억한다. 1. 역할놀이의 개념
(1) 역할이란?
(2) 역할놀이란?
2. 역할놀이 수업모형의 수업절차
3. 역할놀이 수업모형의 기대되는 학습효과
4. 역할놀이 수업의
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도덕과
단원 및
차시(/)
3. 올바른 예절생활(1/2)
교재
교과서 : 26~29쪽
본시주제
올바른 예절 정신 알기
수업모형
역할놀이 학습모형
학습목표
올바른 예절은 정신과 형식이 조화를 이루어야 함을 안다
학습자료
시청각 자료, 역할놀이 소품
학
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도덕과 역할놀이수업모형
목차
1. 역할놀이수업모형의 개념
2. 도덕과 교육에서 역할놀이의 중요성
3. 역할놀이수업모형의 구성 요소
4. 역할놀이수업모형 적용 방법
5. 역할놀이수업모형의 장단점
6. 실제 수업 사례 분석
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대구교대 도덕 역할놀이수업모형 요약문
목차
1. 역할놀이 수업 모형의 이론적 배경
2. 역할놀이 수업 모형의 단계
3. 역할놀이 수업 모형의 지도안
1. 역할놀이 수업 모형의 이론적 배경
역할놀이 수업 모형은 교육과정에서 중
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도덕과 수업모형개발:NIE교육방법을 중심으로.
정 완, “사이버범죄의 주요동향과 형사정책적 과제,” [형사정책연구] 제18권. 경희대학교, 제3호.
임성택, “사이버공간상 명예훼손에 관한 연구”.
김태훈, ['사이버모욕죄' 시대의 난센스], {말
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수업 단계별 동기 유발 방법
1) 수업 전의 동기 유발
2) 수업 중의 동기 유발
3) 수업 후의 동기 유발
3. 중국어 학습 상황 별 활용 수단을 통한 동기 유발의 실제
1) 놀이와 노래를 도입한 동기 유발
2) 실물이나 모형을 도입한 동기 유발
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모형의 효과를 전통적인 게임수업 모형인 기능중심 게임수업 모형의 학습지도안 비교분석을 통해 알아보는 데 목적이 있다. 본 연구에서는 목적을 효과적으로 달성하기 위해 영역 침범형 게임(Invasion Games) 유형의 농구 수업과 네트형 게임(Net
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수업 창출 노력의 일환이라고 할 수 있는 협동 학습 방법에 많은 이들의 관심을 기대해 본다(손병노, 1996, 187).
◆ 참 고 문 헌 ◆
Ⅰ. 단행본
전성연최병연이흔정고영남이영미(2007), 『협동학습 모형 탐색』, 학지사
정문성(2006), 『협동학습의
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도덕성 발달 이론의 교육적 적용」, 중앙대학교 석사논문, 2005.
김미정, 「콜버그(L. Kohlberg)의 토의식 수업이 도덕적 판단력과 학업성적에 미치는 영향」, 한국교원대학교 석사논문, 2000.
문삼열, 「Lawrence Kohlberg의 도덕 발달론과 도덕 교육론
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놀이수업을 진행했고, 그중 70% 이상이 사회성 및 자존감 향상을 보고하며 긍정적인 변화를 보여주었습니다. 이러한 경험들은 아이들이 자기 표현력과 협동심을 기를 수 있도록 돕는 것이 얼마나 중요한지 깨닫게 해주었으며, 아이들의 창의
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역할을 담당하고 싶기 때문입니다. 지난 5년 동안 유아교육 현장에서 다수의 경험을 쌓으며 아이들의 정서와 안전을 최우선으로 생각하게 되었습니다. 특히, 지도하에 진행된 놀이수업에서는 아이들의 참여율이 평균 85% 이상 상승하였고, 부
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이러한 경험으로 아이들의 성장과 즐거움을 동시에 이끄는 역할이 얼마나 의미 있고 보람찬 일인지 깨달았습니다. 특히, 코로나19 상황에서도 온라인 유아 콘텐츠를 개발하여 5 1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
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역할을 합니다. 이러한 측면에서 연극놀이 강사의 역할은 중요하다고 생각합니다. 또한, 연극의 과정은 개인의 성장과 변화에도 크게 기여합니다. 참여자들은 자신을 다양한 역할에 몰입하게 1.지원 동기
2.성격 장단점
3.생활신조 및
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역할을 함을 알 수 있습니다. 1. 본인의 체육 교육 철학과 이를 실천하기 위한 구체적인 교수 전략을 기술하시오.
2. 체육 수업 시연을 통해 학생들의 참여도와 학습 효과를 높이기 위해 어떤 모형을 선택하였으며, 그 이유를 설명하시오.
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