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전시학습내용을 정리해 본다.
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학습목표제시
판서된 학습목표를 제시한다.
①현대사회의 도덕문제를 말할 수 있다.
②사회적 도덕문제의 특징을 말할 수 있다.
③사회적 도덕문제를 해결하기 위한 시민윤리의 필요성을 지적할 수 있다.
다
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도안 …………………………………………………………… 6
5. 본시 학습 평가……………………………………………………………………… 8
■ 참고문헌……………………………………………………………………………… 9
■ 별첨(개
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연구지], Vol7, 대전산업대학교 산업과학기술연구소, 1999
김세균(1999), “두뇌한국 21사업의 문제점”, [사회비평], 10월호
서이종(2000), “한국 산학관계의 구조와 문화”, [한국사회과학] 서울대 사회과학연구원
안관영(2003), “산학연 연계에 의
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연구지, 2010.
제주도, 한라산 기초조사 및 보호관리 수립, 제주도 보고서, 2000. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 숲길의 개념과 종류
2. 숲길의 훼손원인과 과정
1) 숲길의 훼손원인
2) 탐방로 훼손진행 과정
3. 숲길의 훼손 유형
1) 노면침식
2) 노
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도덕적인 평가 문제가 될 수 있다. 이들은 지각과 행동을 의도적으로 예측하기 어렵기 때문에 도덕적인 문제로 규정하기에는 충분하지 않다. 그리고 비행 개념이나 문제행동 개념으로 설명하기는 적절하지 않다. 정확하게 말하면 아직도 미
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도안사, 영농기술자, 자동차기능공, 영농가, 원예기사, 금속공예가, 기구공예가, 포장공, 배선공, 선반공, 축산기술자, 산소용접인, 철공, 하수구수리공, 도금공, 배관공, 미장공, 목수, 측량기사 등
미래에 자신이 갖고 싶은 직업의 종류와 그
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