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자기 형성적 존재 ②사회적 역사적 존재 ③규범적 합리적 존재
2. 과학적 인간관
①과학적 인간관의 특징 ②과학적 인간관 비판
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고자료
2. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (1
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교사는 확고한 국가관과 민족관, 이데올로기, 비판적 사고력을 갖추어야 한다.
여덟째, 확고한 윤리적 가치관을 지닌 교사다.
현대사회는 가치관이 급속도록 혼란해지고 있다. 그러므로 사회의 도덕적 모범으로서의 역할을 하여야 하는 교사
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윤리학(개념과 주제로 본). 서광사.
2.프레드 펠드먼. 기초윤리학. 철학과 현실사
3.초등학교 도덕 교과서 5-1
4.초등학교 도덕과 지도서 5-1
5.허남결(2004). 공리주의 윤리문화 연구. 화남출판사. Ⅰ. 공리주의의 이론적 배경
1. 공리주의 출
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윤리성 및 교육적 효과에 관한학생들과 교사들의 지각 비교. 교육문제연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 체벌의 개념
2. 체벌 사용의 장점
1) 장점
2) 단점
3. 체벌 사용의 한계점
4. 체벌 사용의 주의점
5. 체벌 사용의 찬반에 대한 학
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읽고 있는 당신께 축하 한 말씀 드릴게요~! 축하드려요!! 당신이 지금 해피무브 자소서를 통과하셨습니다. 짝짝짝! 지금 당신은 해피무버가 되기 위한 관문을 절반 통과하셨어요. 이제 2.5:1의 경쟁률만 뚫는다면 당신은 해피무버랍니다!!
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2) 전문적 자질
2. 자신에게 부족한 상담자적 자질 - 윤리적 갈등
3. 부족한 상담자적 자질을 보완해 나갈 수 있는 방안
1) 자율성 존중
2) 선의
3) 공정성
4) 충실성
5) 자기자각
6) 자기개방
7) 지혜
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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자기표현의 도구
3. 또래문화의 양산지이며 공동체적 열망의 구현
4. 편리한 상상력의 확장
5. 온라인 게임
6. 미디어는 사회와 문화의 반영
Ⅲ. 사이버문화를 윤리적 위기로 보는 관점
1. 비인간화
2. 사이버섹스
3. 공동체 의식 상실
4.
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자기 효능감과 직업가치 및 진로의식 성숙과의 관계』원광 대학원 .
● 김윤기(1997),『현대직업윤리』서울, 학문사,
● 김병진(1998), 『생활과 직업윤리』 서울, 학문사,
● 박지병(2000), 『현대인의 삶과 직업윤리』 서울, 학문사,
● 노상윤(
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자기 이해, 모집 단위에 관심, 발전 가능성), 학생회 활동(위치보다는 자신의 변화, 리더십), 출결 상황(성실성 및 자기 관리 능력, 학업 의지), 종합 의견(인성, 학교생활, 학업 성취도 등)등이 반영할 수 있는 것들이 많습니다.
<자기소개서를
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도덕에 반영하는 것이 필요하다는 점과 개인의 침범할 수 없는 가치에 대해 상기시켜주었다는 점에서 큰 의의가 있다. 교육학적 입장에서는 합리적(윤리적) 이기주의로서 이타적 호혜성을 보여줄 수 있는 이기주의를 활용할 수도 있으며 도
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