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대한 대비
Ⅱ. 전략적 제휴의 성공을 위한 실천방안
1. 실천을 위한 유의사항
2. 실천방안
1) 파트너십 문화의 형성
2) 신뢰구축 및 능동적인 자세
3) 명확한 전략적 방향성 공유
4) 핵심역량의 효과적인 활용
5) 커뮤니케이션의 활성화
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놀이
24. 자립과 성취의 교육
25. 자립심과 성취의지 기르기
26. 자기의 나아갈 길 생각해 보기
27. 생활목표 세우기
28. 계획적 생활하기
29. 선택 및 유의사항
30. 3세 아
31. 4세 아
32. 5세 아
33. 재능아
34. 유아의 발달기록
***참고문헌***
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과정 개발 모형이 지닌 특징을 바르게 설명한 것은?
①집단적 숙의(Deriberation)의 과정을 거쳐 교육목표를 결정한다.
②학습 경험 또는 교육내용 선정과 조직은 교육목표 설정에 선행한다.
③체제 접근적, 탈 역사적인 성격을 지니며 가치 중립
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학습하는 조직을 만들어야 하는데 이때 리더의 지원적 역할이 매우 중요하고 새시대에 맞는 새로운 리더십이 요구된다.
V.신시대의 새로운 리더십
1.서번트 리더십
종이 주인을 섬기듯이 봉사에 초점을 두고, 종업원과 고객의 커뮤니티를 우
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의사결정의 안내자는 물론 학습을 돕는 풍부한 환경의 제시자가 되어야 한다.
무엇보다도 교사는 어린이에게 따뜻함을 주고 마음의 지주가 되어 주어야 한다. 아동이 현재 있는 그대로의 모습대로 받아들여져 강인함과 취약함을 모두 지닌
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의사결정 능력을 기르지 않으면 안 된다.
(3) 사회탐구: 사회과학의 사실, 개념, 일반화, 이론 등을 탐구하는 것.
가치탐구: 가치문제를 인식하고 선택하려고 하는 가치를 명백하게 하는 가치명료화의 과정.
⇒ 사회탐구와 가치탐구를 통해서
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과 사생활 보호
2. 비밀보장의 제한
3. 고지된 동의
4. 비밀보장의 한계
Ⅱ . 자 기 결 정
1. 자율성과 자유
2. 자기결정으로서의 자율성과 자유
3. 자기결정과 온정주의
4. 역원칙으로서의 공동체 윤리
5. 자기결
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과목
교육학개론,교육심리,교육철학 및 교육사, 교육사회,교육과정 및 교육평가, 실무실습 교육에 대한 정의, 역사,철학, 인간이해, 과정,평가에 대한 학습을 통해 보건교사로서의 역할을 잘 수행하기 위함이다.
교직과목
사회봉사활동
국가
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과나 영향을 사정 및 판단하는 것으로 일종
의 독립변인으로 보는 경우이다. 셋째, 프로그램의 목적달성 정도를 확인하는
일이다. 바람직한 목적추구를 위한 활동을 체계화하고자 평가가 이루어진다.
넷째, 프로그램에 대한 의사결정을 보조
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정답③
교육을 위한 행정- 조건정비적·기능학설적 견해로써 교육의 자주성을 강조하는 입장으로서 교육행정이란 교육목표 달성에 필요한 제 조건을 정비·확립하는 수단적·봉사적 활동을 의미함 2002년 초등특수 교육학 <임용출제 문제>
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