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도덕 발달과 도덕 교육』 도서출판 하우
5) 정창우, ‘세계화 시대의 도덕 교육에서 정의윤리와 배려윤리의 통합적 접근법 연구(A Study on the Integrative Approach Between an Ethic of Justice and an Ethic of Care in Global Ethics Education)’ Ⅰ. 레스트의 복합발
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도덕발달론 - 통합적 도덕 교육 - 레스트의 복합발달 모형 - 교육에의 적용
목차
1. 도덕발달론 개요
2. 통합적 도덕 교육의 필요성
3. 레스트의 복합발달 모형 이해
4. 복합발달 모형의 주요 구성 요소
5. 교육 현장에서의 복합발달
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발달심리학』, 서울: 시그마프레스.
유병열(2004), 『도덕교육론』, 서울: 양서원.
정창우(2004), 『도덕교육의 새로운 해법』, 서울: 교육과학사. I. 서론
II. 본론
1. 콜버그의 도덕이론
2. 레스트의 도덕 4구성요소 이론
1) 제1요소 :
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발달심리학』, 서울: 시그마프레스.
유병열(2004), 『도덕교육론』, 서울: 양서원.
정창우(2004), 『도덕교육의 새로운 해법』, 서울: 교육과학사. I. 서론
II. 본론
1. 콜버그의 도덕이론
2. 레스트의 도덕 4구성요소 이론
1) 제1요소 :
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도덕교육 이론들이 단일 지능이론에 기반을 두고 배타적으로 인지활동에만 집중해 왔음을 비판
도덕적 지능을 하나의 독립된 지능으로 간주함으로써 통합적 측면에 관심을 가져야 한다고 주장
②콜즈: 도덕적 지능은 유아기에 발달하기 시
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Education Vol 1, 9-23.
Slavin. R. E. (1990). Ability grouping and students achievement in secondary schools : A best-evidence synthesis. Review of Educational Research, 60, 471-499 1. 서 론 1
2. 이론적 배경 2
2.1 수준별 수업 2
2.2 학업성취도 3
3. 연구 설계 4
3.1 변수선정 4
3.2
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론을 이해해야만 한다. Kohlberg 외, 문용린 역, 「콜버그 도덕성 발달이론」, 아카넷, 2000, p.267
콜버그의 도덕성 발달이론은 부모나 교사들이 어린이의 연령에 따라 어떻게 도덕 교육을 할 것인가에 대한 구체적인 행동유형을 제시해 주고 있다.
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교육과 다른 교육방법으로 통합된 교육이 실시된다면 좀 더 효과적인 교육으로 유아들에게 더 큰 효과가 기대 되지 않을까 하는 생각이다.
[12] 참고문헌
책 ㆍ오금희(1998). 몬테소리의 유아교육 : 사상과 이론 / 문음사
ㆍ신화식(1996). 몬테소리
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론
Ⅱ. 연구방법
1. 분석대상
2. 분석기준
1) 언어교육 활동의 내용체계 분석기준
2) 언어교육 활동의 하위내용별 생활주제 분석기준
3) 언어교육 활동의 생활주제별 언어학적 범주 분석기준
4) 언어교육 활동의 생
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-2). 경호무도의 특성과 적용기법에 관한 고찰 - 대한무도학회.
배남현(2000). 요인 위해자에 대한 경호 대응방안연구, 한국체대, 사회체육대학원 석사학위.
이진우(1997). 경호활동의 이론 및 실제에 관한 연구 - 연세대 교육대학원 석사학위.
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도덕적 성장의 길에 힘차게 나아가도록 돕는 것이 목표입니다. 1. 도덕 교사로서 학생들에게 어떤 가치관과 인성을 심어주고 싶습니까?
2. 학생들의 도덕적 성장과 발달을 위해 어떤 교육 방법을 활용하실 계획이신가요?
3. 도덕 교사로
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교육은 단순한 도덕 교육을 넘어서, 학생들이 자신의 감정을 이해하고 타인을 배려하며 사회 구성원으로서 책임감을 느끼게 하는 과정입니다. 이러한 교육은 학생들의 정서적, 사회적 발달에 긍정적인 영향을 미칩니다. 학생들에게 인성교육
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교육 및 복지 문제를 통합적으로 해결하는 방안을 모색하겠습니다. 재활학, 심리학, 사회복지학, 의료 분야와의 협력을 통해 종합적 지원 모델을 개발하며, 장애 학생과 가족이 겪는 복합적인 문제에 효과적으로 대응할 수 있도록 할 것입니
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발달 과정에서 가장 중요한 시점 중 하나로, 이 시기에 올바른 윤리교육이 이루어진다면 학생들이 성인이 되었을 때 긍정적인 사회 구성원으로 성장할 수 있을 것입니다. 따라서, 윤리교육 전공을 통해 관련 이론을 깊이 있게 학습하고, 이를
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교육 현장에서는 매일 다양한 상황이 발생하지만, 아이들의 안전과 행복, 그리고 존중과 배려를 최우선으로 하는 태도를 잃지 않는 것이 실질적인 발전과 아이들의 무한한 잠재력을 실현하는 길이라고 확신합니다. 앞으로도 이러한 가치와
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