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교육을 이론적으로 정당화 하는데 매우 적합하다.
② 도덕 교육의 목표를 “덕의 함양”으로 규정한다. 즉 덕이 있는 인간 행위자를 길러내는 데 있다. 덕 접근법은 하나의 총체적 개념으로 덕목을 도덕교육의 내용으로 선정하여 인지적, 정
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소지한 학교사회사업의도입 필요 학교의 역할과 기능
입시위주와 대량 생산적인 학교교육
이상적인 교육환경과 현실적인 교육환경
교육병리현상(educational pathology)
학교환경과 교육병리현상
교육병리현상과 사회문제
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도덕성의함양은현대인들에게매우중요하다.특히청소년기에형성된도덕관은성인이되어서도영향을미치기때문에청소년기부터올바른도덕관을확립할수있도록교육되어야한다. 1장?-?칸트의?행복론?
2장?-?공리주의자들의?행복론?
3장?-?아리
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도덕성함양 교육은 아동으로 하여금 자신의 행위와 결과에 책임을 지는 태도를 갖추게 하는 것도 효과적이다.
여섯째, 콜버그 도덕성 발달단계이론은 교사 중심의 가치 주입적 접근을 거부한다. 교사의 입장이 강조되거나 권위에 의존하지
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스포츠맨쉽
(1)페어플레이의 개념
(2) 스포츠맨쉽
2) 페어플레이와 도덕성함양
(1) 체육교육영역에서의 도덕성함양
(2)스포츠 윤리교육 프로그램
3) 페어플레이를 위한 제안
III. 결론
Ⅳ. 참고문헌
<체육지도평가표>
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교육연구, 9(2). pp.89-112.
홍경자(2004). 청소년의 인성교육. 서울: 학지사.
현주, 최상근, 차성현, 류덕엽, 이혜경, 유지연(2009). 학교 인성교육 실태분석 연구: 중학교를 중심으로. 한국교육개발원. pp.21-22
Berkowitz, M.(2005). Character education: Parents as par
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교육과정에서 다루지 않는 학습 경험을 제공하고 계발하는데 초점을 두어야 한다.
셋째, 영재를 위한 교육과정은 아동의 연령 학년과 상관없이 속진교육과 심화교육을 균형있게 포함하도록 하여야 한다.
넷째, 인성과 도덕성 교육을 중시하
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교육이 될 것이며, 경호원이 경호업무 수행시 나타날 수 있는 불안을 해소하기 위한 심리적 훈련방법과 자신감을 높이고 시행착오를 최소화하기 위한 모의 훈련을 병행 훈련함으로서 완벽한 경호업무를 수행하여야 할 것이다.
마지막으로
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도덕성에 관한 연구, 한서대학교 교육대학원, 석사학위논문 목차
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성
2. 연구의 목적
3. 연구의 방법과 흐름
Ⅱ. 이론적 배경
1. 태권도의 의의
2. 청소년의 의의
Ⅲ. 청소년 태권도장 프로그램 구성
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1. 서론
2. 본론
1) ‘도덕성’에 대한 정의
2) 도덕교육에 대한 탐구
(1) 도덕교육의 필요성
(2) 도덕교육의 실천방안
3. 결론
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도덕성, 청렴성, 높은 수준의 성평등 의식을 함양할 수 있도록 양성평등을 내용으로 하는 사내교육 및 관련 세미나 개최를 강화하겠다.
법무부는 조직 내 양성평등 인식 강화를 위해 전 조직구성원을 대상으로 관련 교육자료를 배포하거나 분
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교육을 제공하는 NHN와 함께 교육의 가치를 실현하고자 지원하였습니다. 입사 후 다년 간 온라인 웨비나와 오프라인 컨퍼런스를 진행하고 평생교육사 자격을 취득하면서 함양해왔던 교육 분야의 역량을 적극적으로 발휘해 NHN의 조직문화에
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교육기관, 교육서비스 기업, 공공기관 등에서 교육의 기획과 운영, 정책적 평가 등을 수행하고자 하는 바입니다.
결국엔 이것 교육학과는 저에게 교육학의 전문성을 함양하고, 나아가 더 나은 사회를 위한 교육 실천가로 성장할 수 있는 소중
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또한, 학과 내 세미나와 특강에도 꾸준히 참여하여 교육자로서의 리더십과 교수 역량을 함양할 것입니다.
종합하면, 한양대학교 일반사회교육과에서의 학업과 연구는 사회과학의 통합적 이해와 혁신적 교육 방법 개발, 그리고 교육 정책 연
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있으며,이 사이에 사회성이 향상된다. 일반유아 또한 이러한 과정 속에 서로 다름을 수용하고 장애에 대한 긍정적 인식을 함양할 수 있는 계기를 통해 영유아 교육과정중 통합교육이 필요하며 이를 위해 제일 중점적으로 해야할 부분은 보육
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