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이론
1)정신분석이론
*프로이드의성격발달이론
*에릭슨의심리사회적발달이론
2)행동주의이론
*고전적 조건 형성의 원리
*조작적 조건 형성의 원리
*사회학습 이론
3)인지이론
*삐아제의 인지발달 이론
*콜버그의 도덕성발
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도덕성 발달이론의 세가지 관점1) 정신분석학적 관점2) 사회학습이론 3) 인지발달이론
♦Kohlberg의 이론
-도덕적 갈등상황의 논리적 사고 과정-도덕 행위과 도덕적 성숙
-Kohlberg의 도덕 발달 6단계
1) 전 인습 수준(preconventional level): 1단계,2
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발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 20세기 중반의 아동발달론
I. 행동주의 학습이론
II. Bandura의 사회학습이론
III. 동물생태학
IV. Piaget의 인지발달론
V. Kohlberg
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사회적인 측면
2)개인적인 측면
2. 사회화와 교육, 학습의 차이점
3. 문화
4. 사회화의 필요성
5. 사회화의 목표
6. 사회화의 특징
7. 사회화 과정(사회적 학습의 유형)
2절 사회화 이론
1. Freud의 정신분석이론
2. Ko hlberg의 도덕성 발달이
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발달심리학, 학지사, 2004
송재홍, 공윤정, 아동발달과 교육심리의 이해, 학지사, 2010 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 도덕성의 개념과 학문적 입장
1. 도덕성의 개념과 정의
2. 학습이론적 입장
3. 인지이론적 입장
4. 정신분석적 입장
Ⅲ. 도덕성
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발달에 관한 여러 접근들
1) 정신분석학적 이론
2) 심리사회학적 이론
3) 도덕성 발달이론
4) 피아제의 사고 인지발달이론
5) Bandura의 관찰학습 이론
6) Rogers의 인본주의적 이론
7) Maslow의 자기실현 이론
8) 생태학적 이론
6. 청소년기
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사회화된 언어
(2) 유아어의 특징
(3) 한글 읽기
(4) 외국어 학습
제12장 사회성 발달(p287)
1. 사회심리발달 p10
(1) 독립심
(2) 주도성
(3) 자아 통제
2. 성역할 p11
(1) 성역할의 발달 이론
(2) 성역할의 발달
3. 도덕성 발달 p13
(1) 도덕성 발달
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발달한다.
6. 사회복지 실천에서의 적용
왕성한 신체발달과 인지발달을 통해서 영아에서 아동으로 성장하게 되는 유아기에는 영양 결핍이나 질병에 관심을 가져야 한다. 유아를 보육하는 기관에서는 유아의 영양급식에 중점을 두어야 한다.
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도덕성과 같은 심오한 문제에 대해서도 사고가 가능해진다.
II. 피아제 이론이 교육에 주는 시사점
피아제의 이론은 인지발달에 관한 이론 중 가장 포괄적이며 독창적인 이론으로 바람직한 유아 교수-학습방법을 구성하기 위한 하나의 틀로
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이론
1) 제1수준 : 전인습적 도덕성
(1) 제1단계 : 처벌과 복종지향의 단계
(2) 제2단계 : 개인의 도구적 목적과 교환지향
2) 제2수준 : 인습적 수준
(1) 제3단계 : 사람들 상호간의 동조성 또는 착한 아이의 지향
(2) 제4단계 : 사회질
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