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도덕성 발달 단계는 각 발달단계가 순서대로 진행된다고 가정하며 일단 한 사람이 도덕적 발달의 상위단계에 도달하면 결코 전 단계로 퇴행하지 않는다고 한다.
콜버그 이론의 검증
미국 남성을 대상으로 한 연구에서는 연령증가에 따라 전
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발달단계를 높인다.
④ 교사는 아동의 도덕성 발달을 위한 촉진자의 역할을 한다.
Ⅲ.결론
지금까지 도덕성 발달에 관한 Piaget와 Kohlberg의 이론에 대해 살펴보았다. 도덕성이란 무엇인가, 인간은 도덕성을 선천적으로 타고나는 것인가 아니면
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발달시켜라.
④자유스러운 논의가 받아들여지는 학급 풍토를 만들어라.
⑤토론되어야 할 도덕적인 이슈들을 정리하라.
⑥\'왜\'라는 질문을 던져라.
⑦상황을 복잡하게 만들어라.
⑧개인적이고 중립적인 예를 사용하라. 1) Piaget의 도덕성
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이론에 대한 강의를 들을 때 나는 마치 신세계를 접하는 느낌이었다. 하인즈의 딜레마로 나의 도덕성 발달 단계를 측정할 수 있다는 사실에 긴장이 되면서도 매우 흥미로웠다. 과연 나는 콜버그에 따르면 몇 단계일까 두근거리는 마음을 안고
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이론
인간발달생태학(the ecology of human development)은 적극적으로 성장해 가고 있는 인간과 그 발달하고 있는 개인이 살고 있는 즉각적인 장면(immediate setting)의 변호하는 속성이 발전적으로 상호조절(mutual accommodation)하는 과정을 과학적으로 연구
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