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도덕성지표 개발 연구』,2000
-강문희, 『부모자녀간의 의사소통』, 다음세대, 2001.
-송길연 외, 『발달심리학』, 시그마프레스, 2000. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 도덕성 발달의 시작
2.도덕성발달 촉진 요소
① 부모의 역할
⇒ 부모-자녀
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통합적 도덕성 발달 이론
1. 통합적 접근의 필요성
2. 도덕성에 관한 레스트의 4구성요소 모델
3. 4구성요소 모형의 특징
4. (정의윤리와 배려윤리의 통합적 관점에 입각한)4구성요소 모형의 활용
5. 레스트 이론의 의의
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요소 모델과 요소들 간의 상호작용에 대해 알아보았다. 도덕적으로 행동하지 못하는 것에는 하나 혹은 그 이상의 이유들이 있을 것이다. 도덕행동은 최소한 4개 정도의 복잡한 과정들을 요구한다. 이러한 요소들 중 하나에 의해서만 도덕행동
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도덕성을 단순한 공감능력 혹은 정의에 대한 단순한 개념 혹은 이타적이 되기 위한 유전적인 성향이나 모델에 대한 단순한 모방으로 생각하는 것은 잘못이다. 이러한 요소들 중 하나에 의해서만 도덕 행동을 예언한다면 다른 세 가지 요소들
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요소들 중 하나로만 간주하고 있다는 점에서 도덕적 사고와 행동 간의 관계 설정에 있어서 콜버그의 모형보다는 더 진전된 것이라 할 수 있다.
(2) 도덕교육에 주는 시사점
경험적 자료들을 종합해 볼 때, 도덕성의 발달은 콜버그의 단순 모형
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