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교육보다 선행학습에 치중을 두는 것 같다. 학원보다는 윤리, 과외 보다는 도덕을 아이들에게 먼저 깨우쳐 주어야한다. (1)윤리란 무엇인가?
(2)도덕이란 무엇인가?
(3)정의란 무엇인가?
(4)자신이 생각하는 현대인의 윤리및 도덕 의식
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도덕교육을 접함에 있어 전환점이 되리라 생각한다.
<참고 문헌>
-아리스토텔레스가 들려주는 행복 이야기, 서정욱, 자음과 모음
-도덕교육론, 유병열, 양서원
-도덕교육의 이해, 추병완, 백의
-알기 쉬운 서양 철학사, 이요섭, 예빛서원
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도덕경』속에서 우리는 춘추시대 혼란 극복에 대한 해법과 오늘날의 문명의 이기 속에서 인간성 회복을 위한 해법을 찾을 수 있다고 하겠다.
4, 참고자료
중국사연구실, 『중국역사 상』, 신서원, 1993.
풍우란, 『중국철학사 상』, 박성규 譯,
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도덕적으로 옳은 것 인가를 판단하고 준칙을 세워서 그것을 실천할 수 있도록 노력해야겠다.
솔직하게 칸트의 도덕철학, 윤리학 이런 책들을 읽을 때 보다 칸트의 교육학 강의를 읽을때 더 많이 공감할 수 있었다. 아이들을 이해하고 어떻게
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도덕 이론을 현실문제에 적용시켜보면』, 서광 사, 1994.
정인화, 『고뇌하는 현대인을 위한 윤리학 강의』, 서광사, 1996.
류지한, “안락사-자비인가 살인인가?”, 인문연구논집(제7집), 동의대학교 문화컨텐츠 연구 소, 2002.
문성학, “안락사의
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