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도덕적 판단력 자아개념에 미치는 영향, 미간행 석사학위논문, 충남대학교 교육대학원
송숙자(1988), 도덕적판단능력과 도덕적행동에 관한 연구, 단국대학교 대학원 석사학위논문
양길현(2001), 21세기 남북한 정치지도자의 바람직한 리더십과
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확한 관념이 행동의 형태로 적절하게 표현되어야 삶을 살아가는데 도움이 된다.
2) 이를 위해 요구되는 것이 노작 교육이다.
6. 도덕적 능력의 교육
1) 페스탈로치는 사랑을 도덕적 능력의 기초로 보았다.
2) 특히, 유아와 어머니와의 관계에
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도덕적 정서로서의 공감
나. 공감의 개념
다. 공감의 정의
3. 공감과 유사개념
Ⅲ. 공감 능력의 발달과 도덕 원리
1. 공감 능력의 발달
2. 공감적 정서의 변화
3. 공감과 죄책감의 발달
4. 공감적 보살핌
Ⅳ. 공감적 정서 교육방안
1. 역
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필요한 대인상황을 제시할 필요가 있으며, 물론 이러한 상황은 아동에게도 흥미가 있어야 하며 아동의 경험세계에 속하는 것이어야 한다. 역할놀이 수업의 목적은 자신의 생각과 감정을 탐색하고, 자신의 태도, 가치, 지각 등에 대한 통찰력
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능력과도덕적 신념을 높이는 일이 절실하다.
둘째, 관련 교과서에 정보통신윤리 관련 내용을 일정 비율 체계적으로 반영하여야 한다. 정보통신윤리교육을 아무리 강조한다고 해도 교과서의 단원에 없으면 적어도 교과수업 시간에는 다루어
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