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하는 시민사회단체들의 지속적인 지원이 가능하도록 재정적 지원을 해야 하고, 주5일제 수업 시행을 앞두고 프로그램 개발이 필요하다\"고 제시했다.
<활동지>
도덕
6-2
7. 다양한 문화 행복한 세상
[3] 모두가 행복한 세상을 위하여
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존하지도 않고 또한 벌이나 보상과 같은 요소들에 의 존하지도 않는다. 자기 교수에 따라 자기 자신을 통제하려고 노력한다.
○사회학습이론에서의 도덕성 발달
<도덕성 발달의 원인요소들>
①강화(Reinforcement)와 보상(Rewards)
개인이 어떤
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도덕성 발달에 대해 연구한 다양한 학자들(프로이트, 에릭슨, 피아제, 콜버그 등)의 이론들을 비교분석하고 내가 가장 마음에 들고 타당하다고 생각되는 도덕성 발달이론을 선정하고 그 이유를 기술
*에릭슨의 사회심리발달이론
≪
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도덕교사모임> 자료실에 올려놓았으니 다운 받아쓰시기 바랍니다. 용량은 1M도 안 되는 용량이지만 꽤 쓸모가 많은 놈입니다.
Ⅳ. 퀴즈수업의 몇 가지 반짝 아이디어.
1. 도전 골든벨울 울려라식의 퀴즈을 진행할 때 교실 모형을 교탁을 중심
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도덕적의무
Ⅳ. 환경보전과 개발의 조화
Ⅴ. 지속가능한 개발 구현을 위한 정책방향
1. 정책간 조화와 통합
2. 사전예방, 수요관리 중심의 환경정책
3. 자율과 파트너쉽에 의한 환경행정
4. 환경행정의 고도화와 전문성 강화
Ⅵ. 결
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