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시간적 여유가 있거나 남학생들일 경우에는 풍선을 불어서 터트리게 하여 문제를 내어도 좋다. 풍선이 터질랑 말랑 할 때에 그 기분이란? 말로하기 힘들지요. 인상깊은 수업시간이 될 것이다.
4. 각종 퀴즈식 수업에서는 적절한 보상이 주어져
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권익상
마음에 새겨 둡시다
제재의 구성과 흐름
수업에 적용하기
<효은이의 하루>
(요약) 효은이는 아침부터 도덕 시간이 매우 기다려졌다. 선생님께서 도덕 시간에 재미있는 이야기를 해 주신다고 약속하셨기 때문이다. 설레는 마음으
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시간 활용, 반 전체 지역 인근 단체 방문 / 일일 봉사활동
기대효과 : 매일 답답한 학교 공간에서 벗어나 아이들의 기분전환에도 효과가 기대되고
무엇보다도 직접적으로 봉사활동을 해봄으로써 개인별 도덕적 반성 및 성찰을
할 수 있는 기
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도덕수업시간이였는데, 그 만큼 수업시간이 알차고 깨닫는 점도 많았으며 재미있어서 한 학기 동안 유쾌했던 것 같다.
나는 이 과제가 도움이 될 줄 알았다. 그래서 처음에는 싫었지만 나중에는 도움이 되었습니다 교수님! 같튼 이야기는 부
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도덕교육은 비단 도덕시간에만 이루어지는 것이 아닌, 학생들의 삶 전체에서 이루어져야 한다. 더불어 이론만 아는 것이 아닌 그것을 실천에 옮김으로서 가치를 내면화 할 수 있는 것이 진정한 의미의 도덕교육이 아닌가 싶다. 진정 타인을
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도덕의 탄생 배경에서 보편적인 요소를 전혀 찾아볼 수 없고 또한 그 도덕을 만든 자들의 가치 판단 방식에 대해서 나약한 자들의 사고 방식으로 폄하한다. 만약 도덕이 보편적이라면 시간적, 공간적 제약없이 전 역사를 관통하는 도덕이 존
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도덕성 발달이론
1) 제1단계 : 도덕적 사실주의 (2∼7세)
2) 제2단계 : 도덕적 동등성(7∼11세)
3) 제3단계 : 도덕적 자율성(11∼15세)
(5) 피아제 이론의 교육적 시사점 및 평가
2. 비고츠키의 인지발달이론
(1) 비
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도덕 시간에 타인에 대한 배려 및 조화 능력을 함양함으로서 인성적으로 성장하게 된다. 이렇게 길러진 인재는 국가 유지에 탁월한 역할을 한다. 그리고 세계화 시대를 맞이하여 세계 각지에서 두각을 나타내며 대한민국을 전 세계에 알리는
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도덕적 부름이 있다는 것을 칸트는 우리에게 일깨워 주고 있다. 이런 의미에서 칸트는 아직도 우리와 함께 숨을 쉬며 대화를 하고 있는 지도 모른다.
2) 칸트를 간직하는 이유
필자의 논문이 10년이라는 시간 속에 묻혀 나오지 못하였던 이유는
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시간조차 마련하기 어려우며, 책을 읽고 표현하는 독후 활동은 더더욱 어려움에 봉착한다. 하지만 독서는 자라나는 청소년들이 꼭해야하는 필수적인 과정이며, 청소년 시기의 독서의 중요성은 두말 할 필요가 없다. 그래서 고안한 것이 독서
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시간들은 인내심과 책임감이 되어 돌아왔고, 이것만은 누구에게도 뒤지지 않을 자신이 있습니다. 맡은 바 끝까지 책임을 지는 도덕윤리교사가 되겠습니다.
2. 가장 열정/도전적으로 임했던 일과 그 일을 통해서 이룬 것에 대해 상세히 기재하
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도덕기준은 무엇이며, 이를 어떻게 지켜가고자 했는지, 어떤 상황에서 가장 힘들었는지 기술해 주시기 바랍니다. (800자 이내)
4. 한국연구재단에서 지원 직무에 대한 자신의 목표와 그를 이루기 위한 구체적인 계획을 기술하여 주십시오. (10
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시간이 지남에 따른 진급제도이기에 조금은 허점이 존재하는 부분이 많습니다. 가장 중요한 것이 바로 앞서 언급했던 도덕적 해이입니다. 시간이 지나면 자연스럽게 승진을 하고, 수령하는 연봉이 증가하는 것이기에 열심히 하지 않아도 된
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도덕적인 이성보다 앞섰던 것이었습니다. 그런데 시간이 지나며 부모님에게 대한 죄책감과 제 자신의 양심이 자꾸 흔들리게 되었습니다. 그리고 학생으로서 요금을 지불하는 것은 너무 과하다는 생각을 하게 되었고 결국 지속적으로 무리한
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도덕적인 이성보다 앞섰던 것이었습니다. 그런데 시간이 지나며 부모님에게 대한 죄책감과 제 자신의 양심이 자꾸 흔들리게 되었습니다. 그리고 학생으로서 요금을 지불하는 것은 너무 과하다는 생각을 하게 되었고 결국 지속적으로 무리한
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