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도덕과 교사용 지도서 5학년 1학기, 서울 : 대한교과서(주), 2007
교육인적자원부, 초등학교 도덕과 교과서 5학년 1학기, 서울 : 대한교과서(주), 2007
교육인적자원부, 초등학교 생활의 길잡이 5학년 1학기, 서울 : 대한교과서(주), 2007
이범웅·김태
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기록하도록 한다.
□자료 동영상제시
(민주적 절차를 지킬 때의 유의점)
평가 계획
성취수준
평가 기준
평가방법
상
중
하
서로 다른 주장으로 인한 갈등이나 대립을 민주적 절차로 해결하는가?
자신의 의견을 주장할 때 명확한 용어를 사용하
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생각이나 느낌을 다짐글, 동시, 광고글, 노래말 등의 다양한 방법으로 다짐한다.
<활동 2> 생각이나 느낌을 다짐으로 나타내기
다짐한 자신의 생각이나 느낌을 전체 앞에 서 발표하게 한다.
다양한 방법으로 발표 하면서 실천의지를 다
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다 쓴 사람은 보드판에 붙여보고, 선생님은 몇 개를 골라 읽어준다.
◎ 학습 내용 정리하기
도덕 105쪽을 통해 배운 내용들을 정리해 본다.
마음에 새겨 둡시다'의 내용을 읽으며 진정한 통일을 위한 자세로 배려와 사랑을 실천할 것을 다짐
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도덕과 약안 지도안이다. 이 단원은 총 2차시로 나는 1차시를 맡게 되었다. 수업을 하기 전에 아이들은 친구 사이의 우정이 대략적으로는 느끼고 있지만 구체적인 상황에서 우정을 지키기 위해 어떻게 행동해야 할지, 친구의 상황을 어떻게 공
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