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월 일 이름 : (인)
※참고문헌
교육과학기술부, 4학년 2학기 도덕 교과서, 2007 개정
교육과학기술부, 4학년 도덕 지도서, 2007 개정
네이버 블로그, http://blog.naver.com/als84dud/157471864
해피캠퍼스, 도덕이야기하기 모형 이론&수업지도안
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도덕 교과서, 2007 개정
교육과학기술부, 4학년 도덕 지도서, 2007 개정
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해피캠퍼스, 도덕이야기하기 모형 이론&수업지도안 1. 도덕 이야기 수업 모형의 개념 및 의의
2. 도덕 이야기 수업 모
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그렇다면 인간과 자연은 둘로 나누어질 수 있을까요?
T : 그렇다면 인간과 자연은 어떤 관계에 있나요?
환경을 보호해야 하는 까닭 알아보기
T : 우리가 지금까지 인간과 자연환경의 관게에 대해 생각해보았죠? 이번에는 교과서 76쪽의 사진을
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우리가 지키는 푸른 별
생각수직선
라. 형성평가 계획
1) 이원목적 분류표
평 가 내 용
평 가 요 소
내 용 영 역
행 동 영 역
도덕적
주체로서의
나
우리타인
사회와의 나
국가민족지구
공동체와의 관계
자연초월적인
존재와의 관계
인지적
정
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주체로서의
나
우리타인
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