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겸 용
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춘천교대
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1,815
1,955(591)
독 립
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계
5,561(26.7%)
20,818
Ⅶ. 향후 교대도서관(교육대학교도서관)의 과제
1. 수요자 중심자적 관점을 최대한 수용해야 한다
교수학생교육현장의 요구를 정기적, 수시로 파악해야 하며, 변하는 정보기술적 제
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교육을 돕기 위한 여러 가지 자료의 발간 등을 했으며, 도서관, 박물관, 시민회관, 청소년 교육시설, 가정주부 교육시설 등을 대폭 증가시킴으로써 평생학습을 돕도록 하였다.
Ⅵ. 일본도서관과 연구개발
1. 전문 검색 방식
OCR은 인쇄 매체로부
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교육부 / 초등학교 교육과정 해설Ⅰ: 총론·국어·수학, 대한 교과서 주식회사, 1994
남미숙 / 초등진로교육의 이해와 실천, 서울특별시교육연수원 1정 연수, 2001
이만수·한성택 / 도서관교육론, 서울 구미무역 출판부, 1989
조붕환 / 정보화 시대
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교육청(2001), 자기주도적 학습을 위한 창의적 재량활동 자료집
ⅴ. 서울특별시교육청(2004), 특별활동우수실천사례집, 서울 한국장애인문화인쇄협회
ⅵ. 이만수(1990), 도서관 교육에 관한 고찰-초등학교를 중심으로, 한국교육논총 제2집, 서울교
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교육 활동으로 확대되는 것을 우려하여 사회교육 활동을 통제하였다. 이때에 도서관과 박물관이 설치되고 청년단이 조직되며 도쿄와 히로시마 고등 시범학교에 개방강좌를 개설하였으며 관제, 사무, 인사 등이 대폭 강화되고 각종 사회단체
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