|
수업에 대하여 느낌점을 일기로 써보고 담임선생님께 제출한다.
Ⅲ. 결론
도서관활용수업, 도서관 협력수업에 대한 현장 우수 사례나 연구논문이 발표되고 있음에도 초· 중등학교 현장에서는 아직 일반화, 제도화 수준에 이르지 못하고 있
|
- 페이지 7페이지
- 가격 1,100원
- 등록일 2008.06.01
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
수업 사례 분석」)
Ⅲ. 결론
과거에는 지식 습득을 위해 도서관에서 책을 찾아보거나 지식과 경험이 많은 사람을 찾아 물어보았던 과거와 달리, 현재의 사람들은 지식습득을 위해 스마트폰이나 태블릿 PC로 터치 한번이면 필요한 정보를 단숨
|
- 페이지 10페이지
- 가격 4,000원
- 등록일 2020.05.08
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
수업과 다음 수업에 관련된 자료가 도서관에 전시되어 있다고 소개해 도서관 이용률을 높일 수 있는 기회를 잡는다.
5
Ⅳ. 맺는 말
위와 같이 몽실 언니를 읽고, 버즈토의 형태로 조별로 나뉘어, 몽실 언니가 살아간 시대를 Big 6 Skills모형 단계
|
- 페이지 7페이지
- 가격 2,300원
- 등록일 2012.07.03
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
도서관활용수업 연구, 인천대학교, 2011 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 독서태도(책읽기태도)의 형성
Ⅲ. 독서태도(책읽기태도)의 변화
Ⅳ. 독서태도(책읽기태도)와 독서교육
1. 독서의 목적
1) 책을 통해서 지식과 학문을 닦게 된다
2) 교양을 얻고 수
|
- 페이지 9페이지
- 가격 6,500원
- 등록일 2013.08.01
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
도서관 협력수업의 학습모형 송곡여자고등학교, 학교도서관 협력수업을 통한 독서활동 활성화방안(서울시교육청지정 연구학교,1998)
(1) 단순협력형
교과교사가 사서교사에게 자료의 준비만을 부탁하는 경우이다.
교과교사가 미리 협력수업
|
- 페이지 6페이지
- 가격 2,000원
- 등록일 2008.03.31
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|