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시장의 분단
4. 대안
1) 고용증진과 적정임금
2) 최저임금 인상과 적용
3) 선진국의 역할 모델 도입
4) 근로기준법의 재정비
5) 효율적인 인력 활용
Ⅲ. 결 론
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시장 유연화로 인한 비정규직 근로자의 증가 △성과중심 급여체계의 확산 등이 소득분배 상황을 악화시키는데 복합적을로 영향을 미쳤다고 분석했다 … 소득불평등도는 실업률이 10% 확대되면 1.4% 증가하는 반면 학력간 소득격차가 10% 늘어
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있다. 이처럼 성적에 많은 관심을 가지기 때문에 좀 더 우수한 성적을 얻기 위한 방법으로 과외와 학원과 같은 사교육을 이용한다. 그러므로 이제부터라도 학생들을 성적위주로 평가하는 방식을 지양하고 전인적인 평가방식의 도입을 전개해
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시장 인프라 미비 등이 복합적으로 작용하고 있다. 따라서 청년실업대책은 일자리 창출과 더불어 학교-노동시장의 원활한 연계, 노동시장 인프라 확충 등을 종합적으로 추진할 필요가 있다.
청년실업원인에 대한 분석 결과를 바탕으로 현재
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학생 선발이 가지는 한계극복
2. 단점
1) 공정성 논란
2) 전문적인 입학사정관의 부재
3) 사교육 증대 우려
4) 특목고 학생을 위한 제도로 변색
Ⅵ. 입학사정관제의 확대가 사교육시장에 미칠 영향
Ⅶ. 결 론
[참고 문헌]
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을 극복하고 입학사정관제도가 갖고 있는 긍정적인 효과를 극대화하려면 어떠한 노력이 필요할까. 먼저 제도 도입과 실시에 앞서 사회전반에 입학사정관제도 자체를 적극 홍보해야 한다. 사교육에 의해 길러진 100점짜리 학생보다 자기주도
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을 기본으로 그 위에 사교육의 장점을 쌓아 대한민국의 올바른 교육체계라는 큰 틀을 형성해 나가야 한다.
제6장 결론
이 글에서는 공교육과 사교육, 입시정책에 대해 알아보았다. 그 결과, 톱니바퀴처럼 서로가 맞물려있다는 것을 알게 되었
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을 표시하고 있다고 한다. 고교의 준비가 미흡한 틈새를 사교육이 파고드는 부작용도 문제다. 입학사정관제가 아직 뿌리도 내리기 전에 우리나라 사교육시장에서는 입학사정관제에 맞춘 새로운 형태의 사교육이 깊숙이 뿌리내렸다. 더욱 심
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을 지녔었다. 그러나 차츰 이에 대한 사회적 공감대 형성이 어려워지고 역차별에 대한 반발이 거세지면서 사회적 취약계층에 대한 배려는 약화되고 있다.
(3) 입학사정관제가 확대됨에 따라 민첩한 대응 움직임을 보이는 사교육 시장에 대한
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입학사정관제도
① 입학사정관 제도의 도입배경
② 입학사정관 제도의 특징
③ 입학사정관 제도의 문제점
Ⅳ. 결론 (기존대안들의 한계 및 내가 제시하는 대안)
1) 기존 대안들의 한계점
① 내신 수능 등급제
② 내신 강화론
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