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도쿄대생은 바보가 되었는가. 서울: 청어람미디어
다치바나 다카시(2004). 이규원 옮김. 뇌를 단련하다. 서울: 청어람미디어
박찬준(2002). 교육, 그래도 희망은 있다. 서울: 다지리
조희성(1996). 대학이란 무엇이며, 무엇을 위한 대학교육인가?
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자가 이 책을 통해 전하고자 하는 핵심 메시지를 다음과 같이 요약할 수 있을 것 같다. 비단길 인생이란 없다. 인생의 장애물에 직면할 때 주저앉지 않고 과감하게 앞으로 발을 내딛을 수 있느냐가 중요하다. 상처를 입고 실패할지언정 더 독
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의 안일함을 타파하기 위해 다양한 사회경험을 해본다. 아르바이트를 할 때도 다양한 경험을 접할 수 있도록 편한 일만 찾지 않고 사회성을 길러줄 수 있는 일을 하도록 노력한다. 1. 현대 사회에서의 교양, 교양인의 의미와 교양의 필요성
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불구하고 짧은 현실에서만 허덕이며 무엇인지 이해하지도 못하는 내용을 공식처럼 외우고 있다. 많은 수학공식을 달달 외우고 있지만 응용문제를 풀지 못한다면 외운 공식은 아무 소용이 없지 않을까, "그리고 싶은 것을 그려라"는 주제가 가
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도쿄대 등 북미, 유럽 및 아시아의 주요대학이나 연구소 등과 연결되어 세계를 무대로 교육할 수 있는 환경이 마련되어 질 수 있을 것이다.
실제상황에서 유용하게 쓰이는 무역영어인데도 무역업에 직접 종사하는 사람이외에는 무역영어의
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도쿄대에서 경영학 석사과정을 밟으면서 경영기획에 따른 기업매출…
- 맡은 직무활동에 대한 노력과 성실함 -
저는 대한조선에 인재상에 맞는 직무활동에 성실하고 정직한 사람입니다.…
2. 귀하께서 수강했던 전공(필수&선택) 과
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