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켜 해결할 수 있다. 이 형의 갈등이 조금도 해결되지 않으면 불안은 계속되고 결국은 신경증의 징후까지 나타나게 된다.
<그림> 도피-도피형 갈등
3) 접근-도피형 갈등(approach-avoidance conflict)
동일한 행동목표가 정적 유의성과 부적 유의성
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도피형
1. 고립
2. 억제
3. 고착
4. 퇴행
5. 백일몽
II. 자기방어형
1. 주의획득
2. 보상
3. 합리화
4. 동일시
5. 전이
6. 승화
7. 반작용
III. 공격적 유형
1. 반항
1) 직접 반항
2) 간접 반항
3) 소극적 반항
4) 적극적 반항
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도피형 학생의 경우는 학교생활을 피하는 학생유형이며, 비타협형 학생은 학교에 대해 거부하고 협력하지 않는 학생으로 흔히 불량스런 복장을 통해 나타나는 학생 유형이다. 마지막으로 반역형 학생유형은 새로운 학교규칙과 전통을 만들
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도피형 기제
제 2절 성격의 측정
1. 성격검사
2. 자기보고식 검사
3. 투사적 성격검사
제 3절 건전한 성격의 지도
1. 건강한 성격발달을 위한 성격지도
2. Baker(2000)
3. 학생들이 나타내는 부적응의 원인
4. 건전한 성격의 지도, Shaffer(1956)
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도피형 갈등(avoidance-avoidance conflict)
두 개의 부적 유의성을 띠고 상호 배타적인 행동목표가 동시에 일어날 때의 갈등이다. 즉 두 가지 행동목표가 모두 회피하고 싶으면서도 택일해야 하는 것으로 소위 진퇴양난의 경우이다. 앞문에는 여우,
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