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하며 성별의 차이가 없다.
(7) 놀이에 소요되는 시간이 짧다.
※ 3세아를 위한 놀잇감
블록 종류(스펀지, 우레탄, 종이 벽돌, 기본 도형 블록, 레고…)
소품(자동차, 끌차, 사람 모형)
역할 놀잇감(가족 놀이 용품, 인형, 인형 옷), 퍼즐(5-10조각)
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하며, 자신의 작품과 타인의 작품을 비교한다.
(3) 대표적인 놀잇감
정교한 기술이 요구되는 가위질, 기하도형 맞추기, 종이접기, 규칙 있는 게임(주사위, 체스, 바둑, 장기, 빙고, 게임판 등), 두발 자전거, 퍼즐(13~20조각), 다양한 블록(카프라,
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하며 눈과 손을 협응하여 블록 쌓기, 도형 끼우기, 자석 맞추기, 퍼즐 맞추기 등 소근육 조절을 한다. 걷기, 뛰기, 점프하기, 한 발로 뛰기 등 다양한 이동운동을 시도한다.
의사소통
친숙한 낱말의 발음에 관심을 가지고 들으며 다양한 말소리
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수 있었고 앞으로 패턴블럭 공부에 대한 나름대로의 각오를 다짐했다.
2. 도형 덮기
1) 지도 목표
패턴블럭을 이용하여 도형 덮기를 통해서 도형들 간의 넓이의 크기를 비교할 수 있도록 하였다.
2) 체험의 과정
① 모둠별로 도형덮기를 통해서
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퍼즐(칠교판, 칠교놀이)
1. 단계별
1) 1단계
2) 2단계
3) 3단계
4) 4단계
2. 조별
Ⅲ. 학습도구(교구) 성냥개비퍼즐
1. 공간감각과 관련된 성냥개비 퍼즐
1) 도형의 방향을 바꾸는 활동
2) 도형의 등분할과 관련된 활동
2. 도형의 개념과 관련
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puzzle)
2. 복면산(alphametic)
3. 기하
4. 논리
5. 수열
6. 그 외
Ⅲ. 수학학습도구(수학교구) 퍼즐의 필요성
Ⅳ. 수학학습도구(수학교구) 퍼즐의 사례
1. 무한의 도입
2. 수열
1) 하노이 탑
2) 바둑돌 게임
3. 입체도형
4. 기수법
Ⅴ. 수학학
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puzzles.html
http://www.joymath.net 한국창의력교육개발원 홈페이지 Ⅰ. 서론
Ⅱ. (입체)도형학습의 어려운 점
Ⅲ. 입체도형의 개념과 지도
A. 입체도형
1. 직육면체와 정육면체의 개념과 성질
2. 각기둥과 원기둥
3. 각뿔과 원뿔
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하고 그 학습이 학생들의 사고에 영향을 줄 수 있는 기회를 박탈하고 있는 경우도 있다.
학생의 사고 수준을 고려한 도형 학습은 그 수준에 맞는 의사소통 및 구체적인 학습자료, 교구를 활용하는 다양한 체험활동을 포함하는 활동을 경험함
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7′
※판서계획
♧ 학습목표
도형 판의 조각을 사용하여 여러 가지 모양을 만들 수 있다.
♧학습내용
[활동1]도형 판 만들기
[활동2]여러 가지 모양 만들기
[활동3]직사각형, 이등변삼각형 만들기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
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예상
넓이 구하는 방법
탐색하기
(3`)
T:지난 시간에 배운 것을 바탕으로 학교 평면의 넓이를 구하는 방법을 예상해 봅시다.
S:(직사각형으로 이루어진 도형의 넓이 구하는 방법 예상하기)
학생들의 자유스러운 반응을 유도한다.
붙임자료
S1:
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