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화 방법
입체지도 만들기
모듈을 통한 입체지도제작
입체지도의 활용법
교육과정 독도주제 선정
고등학교 사회교과 독도관련 수업 주제 선정
수업 주제별 수업안 제작
교수평기 일체화 방법
교수평기 일체화 회의
입체지도 제작 수업
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독도를 새삼스레 우리땅이라 우겨야 하는지, 일본은 왜 우리의 땅을 자신들의 영토라 우기는지에 대해 문제를 제기하고 생각해 보게 한다.
*왜 독도에 관한 수업을 해야하는가에 대해 학생들에게 질문한다.
*학습의 동기를 유발시킬 수 있
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수업내용(독도문제, 독도의 지리, 독도의 가치, 일본측 주장과 이에대한 반박)에 대해 설명해주고 독도가 대한민국 영토임을 확인한다.
PPT 18, 19 페이지를 보여준다
PPT 18,19페이지
5분
첨부 : 워크시트 별도파일 첨부. 끝.
독도 특별 수업 자료
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경우, 조별 점수에서 감점이 생깁니다.
완성도를 높이기 위해, 다른 종이에 먼저 작성해보고 2절지에 옮기는 것을 추천합니다.
신문 관련 내용 및 독도 관련 내용은 인터넷 검색을 이용해도 되고, 독도 바로알기 책자를 이용해도 됩니다.
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독도가 일본 영토임을 선언하게 될 것이다. 있어서도 있을 수도 없는 일이지만, 만약 그러한 일이 발생하지 말라는 법도 없지 않은가? 따라서 독도관련 수업을 개설하고 그 연구에 대한 국가차원의 투자가 있어야 하며 일본학계의 흐름을 주
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수업에서 A+를 받았습니다. 이제 막 홍보에 눈을 뜬 20대로서 지금의 열정을 잊지 않고 언제나 초심을 생각하는 최고의 마케터가 되는 것이 저의 꿈이자 목표입니다.
지원동기
이젠 브랜드의 디자인이나 성능, 가격보다도 홍보와 광고가 중요
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수업 중 가장 자신에게 영향을 미쳤던 내용과 그로 인한 자신의 변화를 말하시오.
현재 사회적으로 가장 문제가 되는 것은 무엇인지 말하시오.
7. 문헌정보학
교육 개선 방안이 있으면 말하시오.
연세대에 지원하게 된 동기를 말하시오.
우
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