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독도를 새삼스레 우리땅이라 우겨야 하는지, 일본은 왜 우리의 땅을 자신들의 영토라 우기는지에 대해 문제를 제기하고 생각해 보게 한다.
*왜 독도에 관한 수업을 해야하는가에 대해 학생들에게 질문한다.
*학습의 동기를 유발시킬 수 있
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수업내용(독도문제, 독도의 지리, 독도의 가치, 일본측 주장과 이에대한 반박)에 대해 설명해주고 독도가 대한민국 영토임을 확인한다.
PPT 18, 19 페이지를 보여준다
PPT 18,19페이지
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독도 특별 수업 자료
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학습을 위한 교육 자료 개발, 한국교원대학교
서충현(2002) : 전남 무안읍 지역의 지질과 광화작용에 관한 연구, 전남대학교
손영관 외 2명(1993) : 독도의 지질과 형성과정, 대한지질학회
장현도(1987) : 한반도 남부의 지질과 지구조의 판구조론족
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학습의 전개...................5
중단원명..........................5
가. 학습의 전개 계획....................................5
나. 학습내용 체계..................................5
6. 학습지도안................................6
7. 학습 활동지 및 형성평가.............
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. Ⅰ. 교재관
< 대단원 분석 >
1. 대단원 개관
2. 해당 학습 내용의 상관성과 위계성
Ⅱ. 지도관
< 대단원 지도계획 >
< 본시 학습 계획 >
<<주요학습내용>>
< 본시 수업 지도안 >
-학습 자료: 조별 조사 내용
<체벌 찬성>
<체벌 반대>
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