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경우가 있을 수 있다. 소설을 읽고 나서 영화를 보는 경우와 소설은 읽지 않고 바로 영화를 접하는 경우이다. 「국화꽃 향기」의 경우 책을 먼저 접하고 그 다음 연출자가 정해 놓은 상상을 리바이벌 한 것을 보는 경우에는 대체적으로 많은
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문학교육
2. 텔레비전 활용한 비판적 사고력 신장 교육
3. 텔레비전과 말하기․듣기 교육
4. 드라마 텍스트의 국어교육적 변용
5. 광고 텍스트의 국어교육적 변용
6. 만화영화 텍스트의 국어교육적 변용
Ⅱ. 신문을 활용한 국어과 교육
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자신의 어떠한 상황적 맥락과 상당히 맞아 떨어지면서도 동시에 어떠한 관객들의 해소 욕구를 충족시킨다. 여느 영화나 드라마에서 흔히 사용하는 반전적 요소를 통한 상황 전개에 대한 설명 및 합리화를 통해서 말이다.
이러한 뻔한 반전적
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영화를 감상해도 함께 해 줄 누군가가 옆에 있기를 바라자.
* 참 고 논 문 *
- 백남오,「금오신화」연구, 경남대학교, 1987
- 최태일, 금오신화에 관한 연구, 원광대학교, 1984
- 이학주, 동아시아 전기소설의 예술적 특성 연구 : 『전등신화』『금
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서사무가의 특징
ㆍ같은 서사문학인 고전소설과 판소리에 영향을 끼쳤다
ㆍ서사무가는 주로 무속신화 , 무속신의 이야기이고 무속의식에서 구연된다
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문학예술출판사, 1999),
장미진, 북한의 아동영화 연구, 한국문화정책개발원, 1995
전성우, \"남북한 사회통합: 비교사회론적 접근\", 민족통일연구원, 1997
조달원, “아동영화의 특성에 맞는 구성조직 몇가지”, 조선예술 주체91(2002년) 제9호(평양
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독서지도 이론
1) 스키마이론
2) 텍스트 분석 이론
2. 염상섭 소설에 대한 문학사적 고찰
1) 염상섭 소설의 문학사적 의의
2) 삼대의 소개
Ⅲ 염상섭의 소설 삼대를 통한 독서 지도 방안
1. 등장인물의 변화과정에 따른 독
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문학과 삶에 대한 진지한 고민을 통해 현재 우리에게 주어진 절실한 연구 과제를 찾아내고, 성실한 연구 작업을 통해 그 과제를 감당해 나가야 한다. 앞서 이 문제에 대한 필자 나름의 견해를 거칠고 소박하게 제시해 보았지만, 우리 앞에 길
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영화분석
Ⅱ. 라캉의 정신분석 이론
1. 라캉의 욕망이론
1) 상상계, 상징계, 실재계
2) 욕망의 공식 : 잉여 쾌락
3) 응시와 시선
2. 라캉과 프로이트의 이론 비교
3. 라캉의 욕망이론과 영화 해석
알프레드 히치콕의 [싸이코
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영화 <紅燈>에 나타난 섹슈얼리티와 권력 욕망>>,중국어문학연구회
백현주,2003<<처첩성군과 대홍등고고괘 의 비교연구>> ,숙명여자대학교 대학원
신선미,2006<<장이머우 영화의 색채미학>>부경대학교 국제대학원
<
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독서 감상문 대회에서 다수의 수상 경험이 있으며, 이는 국어 교육자로서 제 능력을 더욱 향상시킬 수 있는 동기가 되었습니다. 이러한 경력을 바탕으로 연세대학교 교육대학원에서의 학습을 통해 더욱 전문적이고 효과적인 국어 교육자가
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문학 연구에서도 이론적 틀을 세우고 자료를 분석하며 논리적으로 글을 완성하는 데 밑거름이 될 것이라 생각하는 바입니다. 또한 독서 토론 모임을 2년 이상 운영하며 비판적 독서와 글쓰기 능력을 키워왔으며, 이는 향후 학문 연구와 진로
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중 하나를 선택하여 기술해 주시기 바랍니다(1,000자 이내).
○ 본인의 성장환경 및 경험이 자신에게 미친 영향
○ 지원동기 및 진로를 위해 노력한 부분
○ 본인에게 영향을 미친 유·무형의 콘텐츠(인물, 책, 영화, 음악, 사진, 공연 등)
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문학에서부터 20세기 초의 현대 프랑스 문학까지를 배웠다. 더구나 “폴 발레리”에 남다른 흥미를 느꼈다. 글자가 자잘한 원서를, 사전을 옆에 두고 아침부터 저녁까지 계속해서 읽어도 지칠 줄 몰랐다. 오히려 몰두하고 있을 때가 즐거웠고
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영화 이론: 아오키아이 테오리 (Auteur Theory) 137
2. 영화 이론: 시네마테크 (Cin?ma v?rit?) 137
3. 예술 이론: 워터새고 이론 (Watershed Theory) 137
4. 예술 이론: 정체성 이론 (Identity Theory) 137
5. 공연 이론: 브레히트의 공연 이론 (Brechtian Theater) 137
? 문화
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