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으면 무조건 패자가 된다는 말이라서 나누고 싶진 않다. 누구나 승자가 될 가능성이 있고, 그 능력을 부모가 키워주며 자신이 다져나가야 되는 것이라고 생각한다. \'아이는 성공을 위해 태어난다.\'는 아마 \'아이는 성공을 위해 태어나고 부
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볼 기회가 된 것 같다. 긍정적인 상호작용과 의사소통을 통해서 아이들이 가진 강점과 무한한 능력을 키워주는 역할을 하는 선생님이 되어야겠다고 다짐해 본다.
참고문헌
뮤리엘 제임스 저, 아이는 성공하기 위해 태어난다, 샘터사 2005
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독서토론 활성화가 학교도서관 이용효과에 미치는 영향 연구, 강남대학교 대학원 논문, 2010.
양재한 외, 어린이 독서지도론, 태일사, 2003
이재승, 아이들과 함께하는 독서와 글쓰기 교육, 박이정, 2004.
임칠성, 토론 수업설계 모형 연구, 국어
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독서전략, 독서연구 5, 한국독서학회
최종옥 외(2000) / 통합교육 장에서의 특수교육의 기초, 한국특수아동학회 Ⅰ. 문학교육전략(수업전략)
1. 지평 확인하기 단계
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4. 빈자리 확인하기 단계
5.
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생각된다.
실습 지도자
조 언
및
평 가
실습지도책임자의 확인
실습지도책임자 印(서명)
※ ‘조언 및 평가’는 반드시 지도자 자필로 작성. 내용이 많을 때에는 위의 양식에 준하여 별지에 작성. 실습일지 20페이지
주간보고서 4페이지
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