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독서를 하면서도 이런 책거리가 필요하다. 지금 읽는 이 책을 다 읽으면 나 자신에게 무엇을 선물할까 하는 생각을 가지고 책을 읽으면 훨씬 더 즐거운 마음으로 책을 읽을 수가 있다. 타인을 격려하는 것이 덕이라면 자신을 격려하는 것은 지
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커버린 자신을 발견하게 될 것이다. 이 책은 책을 읽으려는 사람들에게 체험에서 우러나오는 많은 지혜를 담고 있다. 독서가 더 이상 취미가운데 한 가지가 아니라 독서와 생존인 시대를 살아가는 이들에게 좋은 길잡이가 될 것이다.
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독서는 처음부터 실용적 독서에 바탕을 두고 있다. 내가 책을 읽는 목적은 지적 충만감을 위해서 이다.
때로는 준비-발사-조준!
정리해보면 나는 크게 세 가지 이유 때문에 독서를 한다. 첫 번째로 나 자신과 나를 둘러싼 세상에 대해 알고자
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이유가 있다), 유토피아, 2012. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성공한 사람들의 공통적 특징
1) 대인관계가 원만하다.
2) 명확한 목표 혹은 비전을 가지고 있다.
3) 책임감이 강하다.
4) 실패를 두려워 않고, 도전하는 것을 즐긴다.
5) 매사
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이유와 여행을 통해서 갖는 마음가짐을 알려준다.
***************************[참고 자료]*******************************
도서명 : 여행의 이유
저자명 : 김영하
출판사 : 문학동네
출판일 : 2019년 04월 17일
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독서지도 이론
1) 스키마이론
2) 텍스트 분석 이론
2. 염상섭 소설에 대한 문학사적 고찰
1) 염상섭 소설의 문학사적 의의
2) 삼대의 소개
Ⅲ 염상섭의 소설 삼대를 통한 독서 지도 방안
1. 등장인물의 변화과정에 따른 독
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독서 목적을 결정하고 읽을 자료를 선택할 기회를 주는 것이 바람직하다. 그래야 학생들 스스로 능동적인 독서 활동을 지속할 수 있기 때문이다. (김한종 외, 2005:149)
Ⅴ. 결론
지금까지 도구 교과로서의 국어과의 성격과 딜레마를 살펴보고,
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독서 ④과학활동
⑤음악 ⑥발레나 무용 ⑦미술 ⑧컴퓨터 ⑨한자 ⑩종이접기
⑪수학 ⑫요리 ⑬만들기 ⑭체육 ⑮기타( )
22.‘방과후 아동지도시설’의 교사가 1인당 학생은 몇 명 정도가 바람직하다고 생각하십니까?
①10명 이하 ②10-15명 ③15-2
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독서/오독 등의 이항 대립의 범주화는 모더니즘과 포스트모더니즘을 구분하는 데 별 도움이 되지 못한다. 가령 모더니즘은 은유적이고 포스트모더니즘은 환유적이라는 논지가 있다. 롯지는 모더니즘을 은유적으로, 리얼리즘을 환유적으로
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이유
3. 지역사회 자원활용을 위한 기본요건
제4절 지역사회 청소년 동아리 활동의 문제점
1. 지역사회 청소년 동아리 활동의 문제점
제3장 연구방법 및 절차
제1절 연구방법
제2절 연구절차
제4장 연구의 결과분석
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이유로 지원하게 되었습니다.
교육시 아동들의 눈높이에서 이해하고 몰입할 수 있도록 도울 것입니다.
이번 기회에 교육 활동을 하게 된다면 여태까지의 경험을 바탕으로 아동들의 눈높이에서 이해하고 수용할 것이며, 아동들이 몰입할 수
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독서치료사로 거듭나고 싶습니다. 저는 입사 후 제가 신입으로 차츰 귀사의 중요한 인재가 되는 과정을 데이터화하여 남기고 싶습니다. 이러한 데이터는 제 후배들이 저가 겪었던 시행착오를 겪지 않게 함으로써 많은 도움을 줄 것이라 생각
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독서지도사로 거듭나고 싶습니다. 저는 입사 후 제가 신입으로 차츰 귀사의 중요한 인재가 되는 과정을 데이터화하여 남기고 싶습니다. 이러한 데이터는 제 후배들이 저가 겪었던 시행착오를 겪지 않게 함으로써 많은 도움을 줄 것이라 생각
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이유를 서술하시오.(600자 이내)
2.귀하의 장단점 및 구체적인 사례를 서술하시오.(600자 이내)
3.최근 5년동안 귀하가 경험한 대표적인 실패사례는 무엇이며, 이를 극복하기 위해 어떤일을 하였습니까?(600자 이내)
4.입사 후 포부를 서술하시오
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제 미래의 목표입니다.
5. 년간 독서량, 최근 감명깊게 읽은 책과 이유 [500자 이내]
“부자들의 경제학”
대학에 들어간 이후, 읽지 못한 책들을 읽기 시작했습니다. 독서도 중독된다는 것을 그때 알게 되었습니다. 제가 7년간 읽은 책은 500여
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