|
현대에 진정한 지식인이 아닌가 생각한다. 독서 그것은 실로 우리 생활에 큰 도움을 준다. 우리는 언제 어디서나 독서의자세를 잃지 않아 문화시민으로 발돋움 할수 있어야 하겠다.
|
- 페이지 1페이지
- 가격 1,000원
- 등록일 2004.12.05
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
었다. 텍스트에 있어서는 글 자체의 수준 뿐 아니라 문제 방식에서도 많은 차이가 보였다. 고등 단계일수록 문제를 이해하는 데에도 높은 수준의 독서력이 필요했고 문제를 오해할 소지 또한 많았다. 나는 두 아이와 함께 공부하면서 각 연령
|
- 페이지 3페이지
- 가격 1,500원
- 등록일 2010.05.11
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
방안이 강구되어야 한다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 스키마의 정의
2. 스키마에 대한 개요
① Bartlett 의 스키마 이론
② 현대의 스키마 이론
③스키마 활용의 예
3. 스키마 이론의 교육적 의의
Ⅲ. 결론
|
- 페이지 4페이지
- 가격 600원
- 등록일 2005.11.21
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
독서의 본질, 한국독서학회, 2005
◎ 박용남(2002), 꿈의 도시 꾸리찌바, 한국에너지기술연구원
◎ 이계순(1991), 독서의 의의와 효율적 지도방안, 경기도교육청 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 독서의 개념
Ⅲ. 독서의 목적
1. 정보를 얻기 위한 독서
2. 학습
|
- 페이지 16페이지
- 가격 6,500원
- 등록일 2013.07.23
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
독서교육의 실제, 강원도교육청, 2009
이소영, 청소년기 독서교육의 중요성, 한국청소년단체협의회, 2005
전세남, 독서교육 운영 방향, 강원도교육청, 2009
최지현, 독서교육에서 낭독의 의의에 대한 재음미, 한국독서학회, 2010 Ⅰ. 개요
Ⅱ.
|
- 페이지 8페이지
- 가격 6,500원
- 등록일 2013.08.13
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|