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독서 습관화 단계
이야기의 일부분만 바꾸도록 지도한다.
실물화상기
과정
(시간)
중심 내용
예상되는 발문과 응답
자료 및 유의점
과제
파악
(3′)
학습정리
차시 예고
예습적과 제시
T18, 이번 시간을 통해 알게 된 점을 이야기 해 봅 시다.
S25,
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쓰는 활동에 흥미를 가지고 적극적으로 참여하는가?
관찰
작품분석법관찰
수업 중
수업 중
수업 중 1. 수업자 의도
2. 단원 전개 계획
3. 본시 학습 관련 도서 내용
4. 본시 학습 독서 활용 계획
5. 지도상의 유의점
6. 본시 학습 과정안
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있는가?
문학작품을 즐겨 읽으려는 태도를 지니는가?
관찰
작품분석법관찰
수업 중
수업 중
수업 후 1. 수업자 의도
2. 단원 전개 계획
3. 본시 학습 관련 도서 내용
4. 본시 학습 독서 활용 계획
5. 지도상의 유의점
6. 본시 학습 과정안
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분명하게 말하였는가?
다른 사람의 말을 주의 깊게 듣는가?
관찰
관찰
관찰
수업 중
수업 중
수업 중 1. 수업자 의도
2. 단원 전개 계획
3. 본시 학습 관련 도서 내용
4. 본시 학습 독서 활용 계획
5. 지도상의 유의점
6. 본시 학습 과정안
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사용하여 발표하는가?
인물이 한 일에 주의하며 듣는가?
관찰
관찰
관찰
수업 중
수업 중
수업 중 1. 수업자 의도
2. 단원 전개 계획
3. 본시 학습 관련 도서 내용
4. 본시 학습 독서 활용 계획
5. 지도상의 유의점
6. 본시 학습 과정안
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전략
1. 기본적인 학습 기능의 습득
자기 주도적 학습에서는 기본적인 학습 기능을 강조한다. 특히, 컴퓨터를 이용한 정보 수집과 분석, 활용 능력 신장은 정보화 사회에서의 자기 주도적 학습력 신장의 중요한 기본 기능이 된다.
2. 학습과제
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수 있는가?
시를 즐겨 읽으려는 태도를 지니는가?
관찰
작품분석법관찰
수업 중
수업 중
수업 후 1. 수업자 의도
2. 단원 전개 계획
3. 본시 학습 관련 도서 내용
4. 본시 학습 독서 활용 계획
5. 지도상의 유의점
6. 본시 학습 과정안
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독서능력과 독서흥미를 발달시킬 수 있도록 부모들이 아이의 발달 수준에 맞추어 적절한 방안들을 고려하여 읽기 능력을 기를 수
있는 최적의 독서환경을 제공해 주는 것이 중요하겠습니다.
<참고 문헌>
신독서지도방법론- 손정표,
독
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독서법이다. 고도의 독자를 상대로 씌어진 난해한 책이야말로 그러한 적극적인 독서법이 필요하며, 또 그러한 독서법의 가치가 있다.
참고문헌
김병원, 독서론, 서울 배영사, 1978
손정표, 독서지도 방법론, 학문사, 1992
신헌재 외, 독서교육의
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독서운동이자 사회개혁운동이다. 구체적으로 특정한 책을 선물하면서 그 이유를 전하는 방식으로 책을 매개로 서로 생각과 의견을 나누는 방식의 독서운동은 지식기반시대 책의 위상을 새롭게 생각하게 한 기획이다. 특히 사회 지도층 인사
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