|
독서의 시간
5:00~6:00
운동
영어
과제
수학
영어
6:00~6:30
자유시간
6:30~7:00
식사
7:00~7:50
국어
공동체 놀이
성경공부
과학
디자인 교육
or
영화감상
8:00~9:00
영어
수학
영어듣기
국어
(9) 특별 프로그램
① 현장학습
월
현장학습
장 소
비 고
3
우면산
|
|
|
프로그램을 적용
Ⅷ. 신문활용교육(신문활용수업, NIE)의 구성과 방법
1. 신문을 학습자료로 활용할 때의 효율성
1) 학습동기를 유발시킨다
2) 정보를 제공하는 매체이다
3) 다양한 능력들을 통합하여 길러준다
4) 감상력이 길러진다
5) 협
|
|
|
토론 등이 사이버공간에서 쉽게 형성될 수 있다
2. 단점
Ⅴ. 공직자 교육훈련(공무원 교육훈련)의 방법
1. 선택기준
2. 방법
Ⅵ. 공직자 교육훈련(공무원 교육훈련)의 기법
1. 지식의 축적
2. 기술의 연마
3. 태도, 행동의 변경
Ⅶ. 공직
|
|
|
프로그램을 방영하도록 한다.
둘째, 청소년들의 올바른 TV시청 방안이 모색되어야 한다. 즉, 가능한 부모와 함께 시청하고, 시청한 뒤에는 그 내용에 대해서 토론하는 시간을 가져야하며, 시청시간을 부모와 합의하여 시청하는 방법 및 TV의 시
|
|
|
프로그램인 Work-to-Work 프로그램의 활성화, 사내 대학 및 원격 대학의 활성화를 통한 일과 학습의 통합, 학교에서 직업 세계로의 전환 촉진을 위한 School-to- Work 프로그램의 활성화, 인텔리전트 스쿨 설립 등 학교시설설비의 현대화, 정보통신기
|
|
|
독서를 통한 덕행의 기회 부여
3. 나의 효행 생활 실천 사례
Ⅷ. 학교생활지도의 영역별 지도방법
1. 교육지도
1) 신입생 오리엔테이션
2) 재학생의 수업지도
3) 진학 및 진로지도
2. 직업지도
3. 인성지도
4. 사회성 지도
5. 건강지도
6.
|
|
|
토론을 독점한다
2
주제와 연관된 토론을 인도
누군가에게 독점을 허용한다
3
많은 말을 짧게 표현함
모든 답을 아는 듯이 행동한다
4
쉬운 질문을 이용한 대화를 유도
침묵이 흐르면 당황한다
5
내용의 핵심을 이해하도록 도움
관계없는 토론
|
|
|
토론학습
⑤ 지그소우(Jigsaw) 학습
⑥ Project 학습
⑦ 팀티칭(Team Teaching)
⑧ 소집단 학습
⑨ 코너학습(Corner)
⑩ 문제해결활동
4. 열린교육을 위한 학교시설
■학교의 규모
■학교의 구조
■학습공간의 구성
|
|
|
독서, 세계여행, 영화보기, 스포츠(축구, 족구, 탁구, 농구 등), 부부학교
☆ 참고문헌 ☆
1. 김국환, <기독교 교육 사역론>, 대한기독교교육협회, 1993
2. 김혜수, <청년발달심리학>, 학지사, 2002
3. 강희천, <기독 Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ
|
|
|
프로그램에 대한 홍보 활성화
③ 작은소리동아리, 아이들이 행복한 마을 만들기 등 지역 내 주민 모임 활용 1. 지역사회규정
2. 지역주민의 인구사회학적 특성
3. 지역특성
4. 지역사회 문제 및 욕구 분석
5. 지역사회 자원 분석
6.
|
|
메뉴펼치기
