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독서 목적, 자료의 종류에 따라 적절한 독서 기술을 구사하며 사고도 하고, 평가하고 비교하고, 통일할 수도 있다. 이런 결과를 자기의 개성 신장에 도움이 되게 하면서 독서력은 성숙의 정상에 도달하게 된다. 독서 흥미의 발달
1) 2세에
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독서의 개념에서부터 독서능력의 구성인자와 발달에 필요한 요인들에 따른 독
서능력의 발달단계, 이와 같이 독서흥미의 발단단계에 관해서도 살펴보았습니다. 살펴보면서 아동의 독서능력발달은 태어난 그 즉시부터 자신과 가장 가까운 환
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발달, 서울 : 문음사
정옥분 역, Neil J Salkind(1991) - 인간 발달의 이론, 서울 : 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학생의 역사의식발달
Ⅲ. 초등학생의 독서흥미발달
Ⅳ. 초등학생의 독서능력발달
1. 초등학교 1, 2학년(환상동화시대)
1) 팬터
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흥미를 느끼게 된다. 위와 같이 일반적으로는 독서능력의 발달은 연령과 학년의 증가에 따라서 점진적으로 발달해 나간다. 그러나 학년이 높아질수록 좋은 책을 골라 읽는 아이들과 책을 읽지 않는 아이들간의 독서력이 차이가 상당히 커져
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독서 활동에 아직 경험이 없는 사람을 대상으로 하는 교육을 말하며, 전개적 교육은 독서 경험은 있지만 그 능력이나 흥미를 더 발달시킬 필요가 있는 사람을 대상으로 하는 교육을 말하며, 치료적 교육은 위의 두 가지 지도에서 발견된 독서
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