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ten Morgen / Tag / Abend
Hallo
Auf Wiedersehen
Tschus
Gute Nacht
Ja / Nein
Herr / Frau
gut
Entschuldigung
Danke schon
Bitte schon
Tut mir Leid
인사
예 / 아니오
남성존칭 / 여성존칭
good
실례합니다.
감사합니다.
천만에요.
유감입니다. ■ 인칭에 따른 격변화
■ 숫자읽기
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독어교사 양성의 문제와 개선방향에 대한 이해
1. 학생선발
2. 교육과정
3. 자격부여와 임용
4. 교육 현장
Ⅲ 문제의 종합과 범주화
Ⅳ 독어교사 양성 및 임용에 대한 대책
1. 국가고시 자격부여제
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독어교과서도 듣기와 말하기에 중점을 두고 주제도 일상적이고 실용적인 것으로 편성되었다. 여기서도 문학적 텍스트를 읽고 이해하는 것은 독어교육의 부차적 목표가 되었고 따라서 이제까지 주를 이루던 문학텍스트는 독어교과서 기초과
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독어 발음교육, 독일어 문학 제7집, 한국독어독문학교육학회
ⅳ. 이광숙(1990), 독어교육에서 의존문법의 응용가능성, 독일문학 제44집, 한국독어독문학회
ⅴ. 이광숙(1994), 한국어와 독일어의 문장모형, 독일문학 제52집, 한국독어독문학회
ⅵ.
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독어학, 독어교육학
2. 프랑스어Ⅱ
1) 필요성
일상생활과 관련된 비교적 쉬운 프랑스어를 이해하고 표현할 수 있는 기초적 의사소통 능력을 기르며 프랑스 문화를 올바로 수용하는 데 필요한 과목이다.
2) 성격
‘프랑스어Ⅱ’과목은 듣고, 말
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기초를 다졌습니다. 특히, 언어의 구조와 문학 작품이 담고 있는 시대적 배경과 문화적 특성을 분석하는 데 흥미를 느꼈습니다. 이러한 학문적 경험은 제가 독어독문학을 공부할 때 탄탄한 기반이 될 것이라고...(중략) 1.본교 편입 진학동
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독어를 차례로 공부해서 3개 국어를 할 수 있도록 노력할 것입니다.
변화하는 세계의 흐름에 능동적으로 대처하기 위한 발판으로 인터넷에 대해서 교습을 받을 생각입니다. 신속한 정보와 편리한 검색 기능은 학업에 큰 도움이 될 것입니다.
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독어를 했다. 원서(原書)정도는 독파할 수 있는 정도인 영어지만 회화(會話)가 더 능숙하다고 주변에서는 말한다.
취미는 다양한 편, 특히 야구에 매료되어 있는 만큼, 앞으로 나의 2세는 야구 선수를 시켜보고 싶을 정도이다. 단점이 있다면
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기초
1. 대학의 3대 기능
2. 계열별 학문의 내용 및 특성
3. 대학 졸업 후의 진로 선택
4. 행복의 조건
5. 삶에 대한 자세
Ⅸ. 면접의 유형과 대비법
1. 자아 설명형 면접 유형
2. 미래설계에 관한 면접 유형
3. 프리젠테이션 면접
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