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음악 교육자들 또한 <고요한 밤, 거룩한 밤>과 같이 세계적으로 사랑받는 친숙하고 아름다운 노래를 남겼다. 이 시기의 독일 가곡은 프랑스의 작곡가 포레, 러시아의 차이코프스키, 체코의 드보르자크 등 다른 나라의 작곡가들에게도 지
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음악의 시대적 특징
-음악적 특징
-글룩의 오페라 개혁, 소나타, 하이든, 모짜르트, 베토벤 - 3기 작품 특징
3. 낭만주의 음악의 시대적 특징
-음악적 특징
-독일 예술 가곡(슈베르트와 슈만의 음악적 특징 비교)
-후기 낭만주의 대표적 작
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가곡의 발전과정에 따른 악기와 성악가들의 역할변화 등 많은 것을 알 수 있었다. 작곡가와 성악가의 관계는 서로 필수 불가결하고 그 어느 한쪽도 경시 될 수 없는 사이인 것을 알 수 있었다. < 제 1장 : 시와 음악 >
< 제 3장 : 피아노 >
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가곡 계면조의 농과 낙에 관해서, 서울대 석사학위논문
최헌(1989), 현행가곡의 선율구조분석-삼죽금보 삭대엽의 초두 이두식 악구에 기하여 -, 서울대 석사학위논문
황준연(1977), 가곡의 여음, 서울음대 부설 동양음악연구소
한영숙(2009), 가곡
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가곡은 19세기 독일 문학의 융성과 F. Schubert에 의해 꽃피운 예술가곡을 한층 발전시킨 것으로 평가받고 있다. 극적인 성격을 갖는 F. Schubert의 가곡에 비해 R. Schumann의 가곡은 보다 서정적이고 숭고한 특징을 가지고 있으며 시적인 내용과 음악
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가곡 등을 남겼는데 기악곡은 음악사에서 특히 중요한 구실을 하였다. 허약한 체질임에도 불구하고 초인적인 창작 활동을 한 비발디는 자신이 명 바이올리니스트였던 만큼 독특하면서 화려한 기교가 담긴 바이올린 협주곡들을 만들었다.
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독일 주도 하에 발전해온 교향곡이라는 형식의 규제로부터 벗어나서, 자기 민족 특성을 반영하는 독창적인 작품을 쓰기 원했던 19세기 말 민족주의 음악가들은 독일식 교향곡의 대안으로 교향시를 선택하였다. 민족주의 경향이 강하게 표출
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독일어와 연결 될 수 있기 때문이다.
중심영역은 창작영역과 감상영역과 개정교육과정에서 시작되는 생활화 영역이다.
4. 단원지도 계획
차시
교수학습 지도내용 및 활동
학습방법
학 습 자 료
근대 및 현대 음악의 특징을 시대적 배경과 타
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독일 영화의 르네상스를 이룬 점에서 큰 성과로 평가된다. 그러나 관객들이 감독들의 의도대로 따라 주지 않았기 때문에 더 이상 발전하지 못하고 그 흐름이 약화되어 해체되었다.
독일영화의 소생을 가져왔던 뉴저먼 시네마는 ‘자유주의
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독일 포로수용소에서 작곡
8) U2 의 “Sunday blood Sunday\"(피의 일요일)
9) 킹스턴 트리오의 ‘Where have all flower gone(꽃들은 어디로 갔나?)’
10) 김민기의 ‘철망 앞에서’
11) 김광석의 이등병의 편지
8. 교재(악보는 ppt 참조) 06수업발표바르샤바
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악 교육 및 공연에 활용될 수 있으며, 프랑스 가곡의 대중화에 기여할 수 있을 것입니다.
저는 서울시립대학교 음악학과 성악 전공을 졸업하고, 졸업 논문에서 우수 논문상을 받았습니다. 또한 국내외 성악 경연 대회에서 입상 경험이 있고,
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)
5. 고등학교 정교사 발령(음악교사자기소개서)
6. 사립 고등학교 정교사 발령(기술가정교사자기소개서)
7. 대구광역시 기간제 교사 최종합격(영어교사자기소개서)
8. 경기도 고등학교 기간제교사 합격(국어교사자기소개서)
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1.본교 편입 진학동기, 학과(전공)선택 이유, 졸업 후 진로계획을 중심으로 간략하게 서술하시오
독일은 철학, 문학, 음악, 예술 등 다방면에서 세계 문화를 선도해 온 나라입니다. 또한 독일어는 유럽에서 가장 많이 사용되는 언어 중 하나로,
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독일어에 대한 깊은 공부를 하고 싶다. 어릴 적부터 문법 위주의 국어를 싫어했다. 그래서 언어에 대한 거부감이 있었고 영어와 독일어를 배우면서 깊이 있게 공부하지 않았다. 이러한 나의 태도가 지금은 너무나 후회된다. 대학에서는 적극
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