|
아 선생님 줄거야 하니 선생님 주려고 한거래요~ 하며 이야기한다.
사회관계
OO와 손을 잡고 과학영역으로 이동한다. OO가 그림을 그리자고 제안하자‘그래~’라고 하며 함께 그림을 그린다.
만4세 유아 관찰일지 (5)
반명
OO반
아동명
OOO
담임교
|
|
|
한다. 친구들이 “진짜 도토리를 찾나봐~” 하며 이야기한다. 우리가 도토리를 찾아주자고 이야기하며 청설모가 나무위로 올라가는 모습을 보고 있다.
해석 및 평가
OO는 숲활동에 항상 적극적으로 참여하며 스스로 자연물을 찾았을 때 아주
|
|
|
등을 제공하여 OO가 다양한 방법으로 미술 활동을 할 수 있도록 하고 OO가 표현한 것에 대해 이야기 나누었다. 1. 만4세반 영아 관찰일지
(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 자연탐구
(6) 예술활동
(7) 1학기 총평
|
|
|
일지 <5>
담임
원장
OOO
OOO
OOO반
유아명
OOO
연령
만5세
구분
영역
관 찰 내 용
2
학
기
사회관계
성별과 상관없이 두루 두루 놀이를 하는 OO다. OO와 OO가 함께 놀이하고 이야기 하며 좋아한다. OO가 옆에 앉아 이야기하면 OO가 웃는라고 놀이를
|
|
|
한다. 친구들이 “안들려.”라고 말하자 조금 큰 목소리로 이야기한다.
사회관계
실외놀이를 하며 친구들과 놀다가 교사에게 와서는 “선생님, 여기 아파요”해서 보니 등이 빨개져 있었다. 물어보니 “누가 때렸는데 누군지 몰라요”하고
|
|
|
아지 풀 모양을 만들면 좋을 것 같아요＂하자 하트를 꽃처럼 붙이고 줄기를 그린 후 “선생님~ 토끼풀을 완성했어요” 라며 환하게 웃으며 보여준다.
놀이활동
낙엽으로 빵 만들기를 시도한다. 노랑색 낙엽 갈색낙엽 등 여러 가지를 주워서
|
|
|
아 있다.
놀이활동
투호 놀이에 관심을 보이던 OO는 화살을 잡고 던진다. 화살이 투호 통에 들어가자 “선생님 나 봐요!” 라며 다시 시도한다. 또 통에 들어가자 “와!”라고 외치며 손뼉을 친다
만3세 2학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담
|
|
|
등을 던졌다가 다시 받는 것을 좋아하는 모습을 보이며, 점점 더 세게 던지는 모습을 보였다. 돌을 이용해 다양한 모습을 꾸밀수 있으며 특히 꽃을 좋아해서 돌을 이용해 꽃을 표현한다. 협동심을 필요로 하는 활동에 친구들을 응원하고 의지
|
|
|
등원하며 엄마에게 이야기 하지 않고 원에 와서 교사에게만 이야기 한다. 겨울에 볼 수 있는 나뭇잎과 꽃에 관심을 가진다. 다양한 미술 재료와 도구로 자신의 생각과 느낌을 표현할 수 있으며 예술적 요소에 관심을 갖고, 작품에서 찾아볼 수
|
|
|
일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
예술경험
교사가 “친구야 나는 너를 사랑해”라고 노래를 부르자 “친구야 나는 너를 사랑해 ”라고 따라 부른다. 교사가 “율동도 함께 해볼까?” 라
|
|
메뉴펼치기
