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방법은 틀린 것이라고 보는 것이 냉정하지만 더 정확한 판단이다. 우리는 동물농장의 ‘박서’처럼 열심히만 하면 모든 난관을 극복 할 수 있으리라는 믿음으로 지속적으로 노력한다. 그러나 그러는 동안 우리가 문제들을 스스로 악화시킬
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글로 표현하는 것도 한계가 있고, 모든 질병을 실습하는 것도 불가능하다.
그러나 임상의 모든 것이 아직은 진화의 단계에 있다. 애완동물의 울음소리를 해독하는 기계는 시판되고 있지만, 내 몸과 의사의 대화를 제대로 통역해주는 방법이
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겨서 이런 글쓰기가 활성화 되었으면 좋겠다.
4. 나가며
이상과 같이 이 글에서는 이광수의 『무정』과 최인훈의 『광장』을 비교 고찰하였다. 특히 두 소설속에 등장하는 두 여인을 중심으로 그들이 상징하는 바를 각각 살펴보았다. 이광수
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1. 시 치료를 이용한 교육모델
2. 시 치료의 실제와 이론에 관한 강좌
3. 시 치료의 세 가지 주된 형식
4. 강좌의 목표
Ⅴ. 시치료를 이용한 노인치료
1. 상실감
2. 전이
3. 커플/결혼 관계
Ⅵ. 시치료의 진행방법
Ⅶ. 결론
참고문헌
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방법이 있다. 어떤 길도 정도가 아니며 어떠한 기술도 진정한 것은 아니다. 진정한 것은 신과의 하나 됨이라는 실제적이고 직접적인 경험이다. 그에 반해 중독이라는 것은 거짓된 우상숭배로 볼 수 있다.
진정한 내면적인 삶은 외부에 의존하
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것에 대하여 어떻게 생각하나요?
②공장에서의 자이의 삶과 혼자 살아가는 법을 배운 자이의 삶이 어떻게 다른 지, 또 어떤 삶이 더 행복한지 이야기 해보세요.
<생각 쓰기>
※자이의 생활과 내 생활을 비교해가며 글을 써 보세요.
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나는 책을 읽기 전에 책의 제목으로 글을 파악해보는 습관이 있다. 뭔가 희망을 안겨다 줄 것 같은 제목 ‘난쟁이가 쏘아 올린 작은공’ 에서 나는 희망을 읽을 수 있었고, 연극으로 먼저 흥행 했다는 것을 알았기 때문인가… 많은 기대감과
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말하고 싶다. 처음에 메모의 기술이란 책을 접했을 때, 정말 딱딱한 책에 불과 할 것이란 편견 속에서 읽어 내려가기 시작했지만 책을 한 장 한 장 넘길 때 마다 글의 타당성에 맞장구를 치며 저절로 고개를 끄덕거리며 읽어 내려갔다.
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독서지도방법론, 태일사, 2005.
왕금미, 보호관찰소 비행청소년 집단미술치료 사례연구, 동국대학교, 국내석사, 2006.
한복희, 독서지도의 방법으로서 독서치료 연구, 文獻情報學論集 Vol.8 No.-(37-50p), 충남대학교 사회과학대학 문헌정보학과, 2002.
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독서치료의 교육적 효과 및 의의가 무엇인지 연구하려고 한다.
셋째, 검증과정의 문제로 연구 분석에 있어 연구자의 주관적 관점에 영향을 많이 받을 수 있다. 하지만 질적 연구 시 개별 아동의 문제 상황 맥락 및 반응 양상의 특성들을 좀 더
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